« Использование современных технологий в дошкольном образовании. «Ось Координат»»
методическая разработка по математике (средняя группа)
В системе дошкольного образования преобладвют методы обеспечивающие развитие самостоятельной познавательной активности ребенка.
При традиционной системе образования мы слышим в основном монолог педагога, когда от детей требуется запомнить и повторить только что изученный материал. При использовании приёмов развития критического мышления у ребенка другая роль- не «запоминателя», а решателя новых задач, творческого поиска, активного исследователя.
Во время занятия по ФЭМП, на стадии «Актуализации», мы использовали современную технологиюв ДО « Ось координат» . Этот прием, как сюрпризный момент, как загадка занятия. Что мы отгадаем , о том и пойдёт речь.
Чертим ось координат. По горизонтали отмечаем на равном расстоянии цифры, по вертикали- геометрические фигуры. Можно сделать другое обозначение: по горизонтали- буквы, по вертикали- цифрыЛюбые варианты здесь приемлемы.
Например, педагог или любой сказочный персонаж приносит детям конверты с заданиями. Задача детей соотнести ось координат, информацию на карточках, поставить точки и соеденить их. Дети нашли точки,соединили и получили задуманную педагогом фигуру (цифру).
Используя «Ось координат», педагог перестаёт быть источником информации, он лишь создаёт условия для развития личности. Задача воспитателя – превратить занятие в поиск интересных идей, предложений, творческих проектов…
«Ось координат» можно использовать не только на занятии с детьми, но и в свободной деятельности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 « Использование современных технологий в дошкольном образовании. «Ось Координат»» | 1.63 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
В системе дошкольного образования преобладвют методы обеспечивающие развитие самостоятельной познавательной активности ребенка. При традиционной системе образования мы слышим в основном монолог педагога, когда от детей требуется запомнить и повторить только что изученный материал. При использовании приёмов развития критического мышления у ребенка другая роль- не « запоминателя », а решателя новых задач, творческого поиска, активного исследователя.
Во время занятия по ФЭМП, на стадии «Актуализации», мы использовали современную технологиюв ДО « Ось координат» . Этот прием, как сюрпризный момент, как загадка занятия. Что мы отгадаем , о том и пойдёт речь. Чертим ось координат. По горизонтали отмечаем на равном расстоянии цифры, по вертикали- геометрические фигуры. Можно сделать другое обозначение: по горизонтали- буквы, по вертикали- цифрыЛюбые варианты здесь приемлемы.
Например, педагог или любой сказочный персонаж приносит детям конверты с заданиями. Задача детей соотнести ось координат, информацию на карточках, поставить точки и соеденить их. Дети нашли точки,соединили и получили задуманную педагогом фигуру (цифру).
Используя «Ось координат», педагог перестаёт быть источником информации, он лишь создаёт условия для развития личности. Задача воспитателя – превратить занятие в поиск интересных идей, предложений, творческих проектов… «Ось координат» можно использовать не только на занятии с детьми, но и в свободной деятельности. Вашему вниманию представляем видео использования данной технологии .
Спасибо за внимание! Приходите в гости!
