Конспет "Количественный состав чисел (до 5). Форма предметов".
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Количественный состав чисел (до 5). Форма предметов.

Программное содержание:

-закрепить количественный состав чисел до 5; уточнить форму предметов

-развивать мышление, внимание, память

-воспитывать самостоятельность при выполнении заданий.

Материал: картинки с фигурками для счёта.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Пальчиковая гимнастика «Пальчики в лесу»

Поочерёдно дети разрывают пальцы из кулачка сначала от мизинца до большого (два раза)

2. Знакомство с составом числа 5.

В плане подготовки детей к деятельности вычисления необходимо познакомить их с составом числа 2 из меньших чисел. Это способствует пониманию детьми особенностью суммы как условного объединения 2 слагаемых. Показать детям все варианты состава чисел в пределах пяти.

Число 2 – это 1 и 1

Число 3 – это 2 и 1

Число 4 – это 3 и 1, 2 и 2, 1 и 3

Число 5 – это 4 и 1, 3 и 2, 2 и 3, 1 и 4

Воспитатель выкладывает в ряд 3 кружка одного цвета.

-Сколько всего кружков? В данном случае группа составлена из 3 кружков красного цвета: 1,1 и ещё 1. Группу из 3 кружков можно составить по-другому. (повернуть 3 кружков обратной стороной). Как теперь составлена группа? (группа составлена из 2 кружков красного цвета и 1 кружка синего цвета, а всего – из 3 разноцветных кружков).Число 3 можно составить из чисел 2 и 1, 2 и 1 вместе составляют 3.

3. Физминутка

Давай коза попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем

И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем

А ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем

И ножками потопаем, потопаем, потопаем.

4. Рассказы-задачи

-На верхнем проводе сидели 3 ласточки,1 ласточка перелетела на нижний провод. Сколько всего ласточек? Как они теперь сидят? Как они ещё могут сидеть? (Ответы детей)

-Вере подарили 4 карандаша. Она поделилась с Аней. Как она могла поделить карандаши?

-Задания. Одному ребёнку взять 3 камешка в обе руки, а остальным догадаться, сколько камешков у него в каждой руке; разделить группу из 3 (4,5)

Игрушек между 2 детьми; нарисовать 2 разновидности фигур, например, круги и квадраты, всего 4 фигуры; полезно рассмотреть с детьми числовые фигуры, на которых кружки расчленены на 2 группы.

Выполнив то или иное задание, дети каждый раз рассказывает о том, расчленена совокупность, сколько всего предметов в неё входит, и делают обобщение о составе числа из 2 меньших чисел. Например, я взяла 2 зелёных карандаша и 1 желтый карандаш, всего три карандаша. Число 3 можно составить из 2 и 1; 2 и 1 вместе составляют 3.

5. Итог

- Что мы делали на занятии?

- В какую игру играли?