«Поможем Лунтику собрать ракету»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 52

 Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия по познавательному развитию

РЭМП

в средней группе

«Поможем Лунтику собрать ракету»

Подготовила:

воспитатель

Тимченко Л. Б.

Санкт-Петербург, г. Колпино

2024г.

Ход совместной деятельности.

        Дети с воспитателем входят в группу, здороваются с гостями.

Улыбнусь я себе,

Улыбнусь я тебе,

Улыбнусь я гостям,

Улыбнусь я друзьям!

Воспитатель: Ребята! Мы сегодня отправимся в необычное путешествие!         

Появляется Лунтик

На экране слайд1.

Лунтик: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? А куда вы собираетесь? (В путешествие)

                А можно с вами?  Я тоже люблю путешествовать на своей ракете.  

Воспитатель: Ребята, возьмем Лунтика с собой? Только он какой-то грустный, что же могло с ним случиться? (дети с воспитателем рассматривают картинку в презентации и предлагают свои ответы. Если правильного предложения не последует – воспитатель направляет  детей на ответ, что, наверное, сломалась ракета).  

Лунтик: Да, при приземлении моя ракета развалилась на несколько частей.

Воспитатель: Ребята, на что похожи части ракеты? (на геометрические фигуры)

                           На какие? (перечисление геометрических фигур, их цвет и количество каждого)

                           Правильно! Не волнуйся Лунтик, мы с ребятами поможем тебе ее собрать.

                          А для этого нам понадобятся знания и хорошее настроение.

Лунтик: А вы справитесь? Мне кажется, что в детском саду дети только играют, кушают и

                спят. 

Воспитатель: Ребята, скажите нашему другу, чем мы еще занимаемся в детском саду? (Дети перечисляют занятия). Молодцы! Я предлагаю отправиться в путешествие в Страну Математики, где получим знаниями, которые помогут нам собрать ракету.

Игра  «Волшебный сундучок»

     Игра проводится с использованием демонстрационного и раздаточного материала.

     Из «волшебного» сундучка воспитатель достает шар, задает вопросы детям:

- Как называется эта фигура?

- Какого она цвета?

- Найдите у себя такой же шар. Что с ним можно сделать? (Покатать) 

     Воспитатель достает цилиндр:

- Эта фигура называется цилиндр. Найдите у себя такую же фигуру. Выполните с ней любые действия. (Покатать, поставить)

- Что можно делать с цилиндром? Чем похожи шар и цилиндр? (Их можно катать)

-Чем отличается цилиндр от шара? (Цилиндр можно поставить)

На экране слайд 2 (с красным треугольником)

     Воспитатель обращает внимание детей на экран

-  Ребята! Вы справились с первым заданием и ракета Лунтика начала собираться.  

Затем воспитатель предлагает детям по очереди достать из «волшебного» сундучка все цилиндры и расположить их в ряд друг за другом.

- Сколько цилиндров достали из сундучка? (Предлагает нескольким детям посчитать)

-Чем они отличаются друг от друга? (Цветом)

- Назовите цвет каждого цилиндра.

- Посчитайте цилиндры по порядку.

- Который по счету цилиндр красного цвета?

- Какого цвета третий цилиндр? И т.д.

Дети проверяют правильность ответа, считая предметы по порядку.

 - Молодцы! И с этим заданием вы справились.

На экране слайд 3 (красный треугольник + синий цилиндр)

     Воспитатель обращает внимание детей на экран.

- Посмотрите, наша ракета собирается дальше. А чтобы набраться побольше сил – предлагаю вам немного размяться.

Физминутка.

Раз, два                              Ходьба на месте.

Стоит ракета.                    Встали, руки вверх, имитация ракеты.
Три, четыре                       Ходьба на месте.

Самолёт.                            Встали, руки в стороны.
Раз, два                              Ходьба на месте.

Прыжки на месте,            Прыжки на двух ногах.
А потом                            Ходьба на месте.

На каждый счёт.              Прыжки на двух ногах.
Раз, два, три, четыре       Хлопки в ладоши.
Руки выше,                      Руки вверх.

Руки шире.                      Руки в стороны.
Раз, два, три, четыре.     Хлопки в ладоши.    
И на месте походили.    Ходьба на месте.

Игровое упражнение «Поставь так же» (за столами)

     Воспитатель предлагает детям разложить на математической карточке кружки.

- Положите красный кружок на первое место, потом синий, желтый кружок между красным и синим и т.д.

- Сколько всего кружков разложили на карточку?

- На котором месте зеленый кружок? И т.д.

Каждый раз уточняется место кружков путем пересчитывания их по порядку

На экране слайд 3 (+ 2 зеленых треугольника)

     Воспитатель обращает внимание детей на экран.

- Ракета почти собрана. А это значит, что и с этим заданием мы справились. Но все же чего-то не хватает? Ребята, посмотрите внимательно и скажите, что в ракете не достает? (Иллюминаторов, окошек)

- Ну, что ж, выполним последнее задание, чтобы собрать до конца ракету и обрадовать Лунтика.

Дидактическая игра «Найди себе пару»

   Дети по очереди достают из коробочки одну   плоскостную геометрическую фигуру, уточняют ее название, цвет и размер.

- Ребята, какие пары вы можете составить из этих фигур (собрать фигуры по цвету, по размеру, по форме)

Игра повторяется 2 – 3 раза

По первому сигналу воспитателя дети разбегаются по группе, по второму – находят себе пару:  - ребенка с такой же фигурой:

- ребенка с  фигурой такого же цвета;

- ребенка с фигурой такой же величины.

Дети объясняют свой выбор

На экране слайд 3 (+ 2 желтых круга)

Воспитатель обращает внимание детей на экран.

- Ребята, вы большие молодцы, справились со всеми заданиями и собрали ракету. Но где же Лунтик? Может мы не все детали собрали? Давайте рассмотрим их, уточним форму, цвет, количество и размер всех деталей. (Дети дают ответы)

На экране слайд 4 (собранная ракета)

- А вот и Лунтик. Тебе понравилось наше путешествие? Теперь ты видишь, какие ребята у нас умные. Они не только играют, но еще и занимаются в д/с.

- Ребята, давайте вспомним, что мы делали в стране Математики сегодня?

- Какие задания для вас были сложные?

- Какие упражнения легкие?

- Какие задания больше всего понравились?

На экране слайд 5 (Лунтик в ракете прощается)

- Лунтику пора отправляться домой. Но он  обещал прилететь к нам в гости, чтобы отправиться еще в какое-нибудь путешествие с вами.

     Дети прощаются с Лунтиком и он исчезает с экрана.

     Воспитатель раздает ребятам наклейки-оценки, которые они наклеивают в свои блокнотики.