ВИКТОРИНА по математике (ФЭМП) в подготовительной к школе группе «Весёлая математики»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

ВИКТОРИНА по математике (ФЭМП) в подготовительной к школе группе

«Весёлая математики»

Подготовила: Козак Ольга Анатольевна

Цель:

Поддерживать интерес детей к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремленность, находчивость, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

Обучающие задачи:

• Продолжать формировать умение решать арифметические примеры.
• Упражнять в счёте в пределах 10, в умении различать количественный и порядковый счёт в пределах 10.
• Закрепить знания о последовательности дней недели, месяцев года, времён года.
• Закрепить умение различать понятия: старше – младше, длиннее – короче, толще – тоньше, выше – ниже, шире – уже.

Развивающие задачи:

• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

 Воспитательные задачи:

•  Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Предварительная работа с детьми:

беседы о временах года, о днях недели; решение математических и логических задач; определение времени по часам, отгадывание загадок, решение конструктивных задач.

Оборудование:

Магнитная доска, цифры, секундомер.

Демонстрационный материал:

Презентация.

Раздаточный материал:

Счетные палочки, карточки с цифрами, «Тучки» (пример и ответ) – на каждого ребёнка (20 шт.). 

Активизация словаря: названия геометрических форм; названия дней недели, месяцев; использование в речи слов «плюс», «минус», «равно»

Ход мероприятия:

Звучит музыка, зрители на своих местах.

Ведущий: всё вы знаете, что ВИКТОРИНА – игра для разумных и внимательных. Две команды будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов испытаний. Математика чудесная наука, она развивает логическое мышление, внимание, мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума» и заниматься ею так же увлекательно, как и играть.

Ведущий:   Время движется, не вправе

Мы об этом забывать.

Делу - время, час - забаве,

КВН пора начать.

Сейчас я представлю жюри, которое будет следить за нашей игрой и оценивать конкурсы, а в конце игры подведёт итог и определит команду победителей. Разрешите представить членов нашего жюри: 1.,2., 3.

Каждый конкурс будет оцениваться от 1 до 3 баллов.

Ведущий: Ребята давайте поприветствуют наших гостей

Приветствие:

Математика нужна!

Математика важна!

В жизни пригодится!

Изучая математику-

Не следует лениться! 

Ведущий: А теперь хочу представить

Вам команды, которые будут участвовать в игре:

1-ая команда «Озорная туча»

Ваш девиз:

Мы - озорная тучка,
Мы любим подшутить!
Мы с молниями дружим -
Вам лучше нас не злить!)

2-ая команда «Лучик»

Ваш девиз:

Солнце выйдет из-за тучек,

Победит команда "Лучик"!

Первый конкурс - «Разминка». (высший балл-2)

Вопросы первой команде: «Озорная тучка»

1. Назовите самый короткий месяц года по количеству дней.

2. Назовите последний месяц года.

3. Сколько дней в неделе?

4. Сколько времён года, назовите их?

5. Назови соседей цифры 15 (14 и 16).

6. На дереве сидели воробьи. После того, как к ним ещё прилетели 2, их стало 4. Сколько воробьёв сидело на дереве?

Вопросы второй команде: «Лучик»

1. Назовите самый короткий в названии месяц года?

2. Назовите первый месяц года?

3. Сколько месяцев в году?

4. Назовите дни недели.

5. Назовите соседей числа 18 (17 и 19)

6. Котята пили молочко из блюдечка. После того, как к ним подошёл ещё 1, их стало 5. Сколько котят пили молоко?

Ведущий: Ребята, разминка прошла хорошо, вы показали отличные знания. А теперь посчитаем баллы. Слово жюри. После разминки впереди команда…

Второй конкурс - «Подбери пару»  (высший балл-2)

Каждому участнику раздаётся по облачко, на которой написан пример.

Задание: Решить пример на вашем облачке и найти солнышко с таким же ответом.

Третий  конкурс:  «Математические задачки на логику» (высший балл-3)

СЛАЙДЫ (9-14)

Физкультминутка:

Ведущий: А теперь я предлагаю командам немножко размяться и подвигаться.

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали, (ЧУДАРИКИ)

Четвёртый конкурс: «Угадай числа» (Установление связей и отношений между числами натурального ряда) (высший балл-2)

Ведущий: Я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с цифрами, покажите, какое число  больше (меньше) названного на 1. (называются числа 6, 9, 3). Итак:

-Какое число больше  3 или 5? (5)

-Какое число стоит до 7? После 7?  (Дети показывают карточки с цифрами 6 и 8).

-Скажите, какое число больше 6 и меньше 8?  (Дети показывают цифру 7).

-Назовите соседей числа 8.(7 и 9)

Ведущий: Вы хорошо справились с заданиями. Молодцы! И наша игра продолжается.

Пятый конкурс. «Ориентировка в пространстве»

(Клоун с шариками) (высший балл-2)

Ведущий: Пока жюри подводит итог конкурса Клоун с шариками, Мы с Вами разомнёмся :

Физкультминутка: «Ванька - встанька»

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик,

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два - привстали,

Руки кверху все подняли.

Сели - встали, сели - встали,

Ванькой - встанькой словно стали.

Шестой конкурс. Самый главный - конкурс капитанов. (высший балл-3)

 Блиц опрос.

Вопросы первой команде: «Озорные тучки »

1. Каким гребнем голову не расчешешь? (петушиным).

2. Сколько ушей у двух мышей? (Четыре).

3. Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком).

4. Сколько лап у курицы? (у курицы нет лап).

5. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна внучка Маша).

6. Петух снёс яйцо. Кому оно достанется? (никому).

7. В зоопарке было 4 медведя и 3 барана. Сколько диких животных было в зоопарке?

8. На берёзе росло 5 яблок.3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на берёзе? (нисколько, на берёзе яблоки не растут)

Вопросы второй команде: «Лучик»

1. Какой зверь помогает переходить дорогу? (Зебра).

2. Сколько хвостов у двух ослов? (Два)

3. Какую птицу называют почтальоном? (Голубя).

4. Сколько орехов в пустом стакане? (стакан пустой, значит в нем ничего нет).

5. У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного? (4 ноги).

6. Какие животные всегда спят с открытыми глазами? (Рыбы).

7. Может ли петух назвать себя птицей? (Нет, так как не умеет говорить).

8. Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела 1 яблоня, потом еще 3 сливы. Сколько деревьев зацвело? (В январе деревья не зацветают).

Ведущий: Молодцы! Справились с заданиями.

Ведущий:   Вот и кончилась игра,

 Расставаться нам пора.

 Всем спасибо говорим,

 За игру благодарим.

Ведущий: А пока жюри подводит итоги, Мы поведём итоги игры:

Понравилась ли вам наша игра?

Трудными были задания?

А что для вас было самым трудным?

А какое задание самое легкое?

Что было интересным?

Ответы детей, занятие закончено.

Жюри озвучивает результаты игры.

Ведущий: Все задания вы выполнили отлично! Теперь вы – «Знатоки математики». Победила дружба, смекалка и находчивость.

Далее идёт награждение победителей.

Литература:

Новикова В.П. «Математика в детском саду» (подготовительная группа) М. «Мозаика – Синтез»

Куваева Н.Л. «Конспекты занятий по математике» М.2008г.

«Раз - ступенька, два - ступенька»/ Математика для детей 5-6 лет/Л. Г. Петерсон, Н. П. Холина, Ювента, 2006 г.

Приложение:

5