Конспект открытого занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект

образовательной

деятельности

Конспект открытого занятия по формированию элементарных математических представлений

в старшей группе

 ТЕМА: «Использование развивающих игр в математике»

Образовательная область: Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений)

Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры.

Задачи:

-    учить называть последовательность дней недели, месяца: осенние;

-  продолжать учить считать в пределах 10, соотносить цифры с числом, упражнять в обратном счете, в умении составлять геометрическую фигуру - квадрат из спичечных палочек, учить классифицировать предметы по разным признакам;

 - объединять предметы в группы по общему признаку и находить их сходства и различия;

 - развивать умение считать с помощью тактильного анализатора.

Демонстрационный материал: 5 ваз - картинок модели или картинки цветов; 1 ромашка, 1 василек, 1 роза, 1 мак, 1 колокольчик. Василёк и колокольчик - маленькие, мак, роза, ромашка - крупные. Кукла - Фея; карточки с цифрами и кружочками.

Раздаточный материал: счетные палочки, цифры в пакетиках, ручки, лист бумаги, альбомный лист- 3 на каждого ребенка.

Воспитатель: Ребята, сегодня нам доставили телеграмму, Фея из волшебной страны математики приглашает нас в гости. Давайте выберем такой вид транспорта, который позволит нам быстрее добраться к Фее и вовремя вернутся домой.

Отгадайте загадки:

1. Сядь верхом и мчись на нем!

Только лучше правь рулем. (велосипед).

2. Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус).

3. Летит птица - небылица,

А внутри народ сидит.

Меж собою говорит. (самолет).

Воспитатель: А вот эта загадка не простая, а зашифрованная. Соедините на своих листках точки по порядку и получится картинка.

Дети соединяют точки и получается - ракета.

Проверка по готовому образцу.

«Чудо птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд. (Ракета).

Воспитатель:  Ну вот, мы и прилетели в страну математики. На лужайке перед сказочным замком Феи и цветы и птицы, звери - все необыкновенные, сказочные, математические но и все с заданиями. И Фея просит Вас помочь справится ей с заданиями.

И так, 1- ое задание: Перед вами вазы (5штук, и цветы 4 штуки). Надо расставить цветы в вазу, по одному цветку в каждую вазу, и сделать так, чтобы ромашка стояла между розой и васильком; а колокольчик стоял рядом с розой (выполняют у доски). Одна ваза остается пустой.

Воспитатель: Почему одна ваза остается пустой?

Дети: одного цветка не хватает.

Воспитатель:  А как сделать количество ваз и цветков одинаковыми? Дети: добавить 1 цветок или убрать 1.

Воспитатель:  А теперь что можно сказать о количестве ваз и цветов? Дети: стали одинаковыми.

Воспитатель: Теперь поставим все цветы в одну вазу. Стало ли больше цветов?

Дети:  Нет, число ваз и цветов не изменилось. Мы только переставили цветы.

Воспитатель: А если я оставлю 3 вазы - как можно расставить эти цветы в вазы?

Дети: по одинаковому цвету. Колокольчики, василёк – синие. Мак, роза – красные. Ромашка - белая.

Воспитатель: По размеру цветов оставлю 2 вазы.

Дети: Колокольчик, василёк - 1 ваза. Роза, ромашка, мак- 2 ваза.

Воспитатель: Также 2 вазы:

Дети: Полевые - колокольчик, василёк, ромашка, мак; Садовые- роза.

Динамическая пауза. Пальчиковая игра.

Этот пальчик мой танцует, (указательный)

Этот вот кружок рисует.

Этот пальчик ловко скачет,

Будто легкий, легкий мячик.

А мизинчик - мой малышка,

Ноготки скребет, как мышка.

А большой мой - толстячок,

Тот улегся на бочок.

А теперь все по порядку,

Пальцы делают зарядку.

Воспитатель: 2 - ое задание. «Дни недели».

- Какой сегодня день недели?

- А вчера какой день недели был?

- Сколько дней в неделе?

- Какие, назовите дни недели по порядку.

- Сколько дней мы отдыхаем?

- В какие дни приходим в детский сад? Сколько их?

Ответы детей

Воспитатель: 3 задание.

Игра «Расставь листья на деревьях». Но перед этим я загадаю вам загадку:

Черное поле белым стало,

А еще похолодало.

Мерзнет в поле озимь ржи,

Что за месяц, подскажи? (ноябрь).

Ответы детей

Воспитатель:  А как называются 2 других осенних месяца? (сентябрь, октябрь).

Ответы детей

Воспитатель:  Назовите осенние месяца по порядку. Дети, у вас на подносе осенние листья и деревья. Расположите столько листьев на деревья, сколько было осенних месяцев.

Динамическая пауза

Мы потопали ногами топ- топ- топ,

Мы похлопали руками хлоп-хоп-хлоп.

Посмотрели за спиной,

Не стоит ли кто за мной.

Мы присели глубоко,

И подпрыгнули легко.

Воспитатель: задание 4. С палочками. Из 7 палочек составить 2 квадрата, из 10 палочек составить 2 квадрата - маленький и большой. Молодцы, с заданиями все справились и Фея очень благодарна вам и дарит вам угощения.