Конспект ООД по математике в старшей группе «Простоквашино»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект ООД по математике в старшей группе «Простоквашино»

Программное содержание:

-закреплять прямой и обратный счет в пределах 10;

-совершенствовать умение складывать по образцу;

-продолжать формировать умение счет на слух;

-совершенствовать умение решать задачи.

-развивать внимание,логическое мышление,мелкую моторику,зрительное воспиятие и память.

-воспитывать интерес к занятиям математикой,умение действовать сообща,доводить начатое до конца.

Предварительная работа:просмотр мультфильма «Простоквашино»

Оборудование:барабан,игрушки ,карточки с цифрами, геометрические

фигуры,конверты.

Ход занятия:

-Здрасвуйте ребята.Меня зовут Ильнара Эдуардовна.Мне в почтовый ящик положили письма.А чтобы узнать кто их отправил мы должны послушать музыку и угадать из какого она мультфильма(Простоквашино).

-Правильно ребята,это музыка из мультфильма «Простоквашино»,а кто разносил письма в этом мультфильме?(Почтальон Печкин)

-Правильно,почтальон Печкин. Давайте же посмотрим,что в этих конвертах.Итак конверт по номером 1. В нем у нас письмо,и там написано что нужноразделить картинки.Ребята посмотрите на свои карточки на столах.Предметы все разные но их можно разделить по признакам.По каким признакам их можно разделить?(по цвету,по форме,по размеру)

-Какие вы умные ребята. Молодцы. Ребята,посмотите на следующий конверт. Какая цифра изображена на ней?(2)

-Правильно,конверт по номером 2.В нем унас лежит задание «Веселый счет». Нужно посчитать от 1 до 10.(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)

-Верно молодцы. А кто сможет в обратном порядке?(10,9,8,7,6,5,4,3,2,1)

-Молодцы! Хорошо справились с заданием.

-Ребята что это?(барабан)

-Я буду бить в барабан,один звук одна игрушка.Сколько звуков услышали?(2)

-Сколько игрушек появилось?(2)…

А сейчас наоборот буду убирать угрушки при звуке барабана…

- Следующее задание находится в конверте цифрой 3. А задание в этом конверте такое:нужно из геометрических фигур,которые лежат у вас на тарелочках сложить картину «Утка» по образцу,который висит на доске. Готовы?(Да)

-Начинайте смотрите внимательно.Сколько всего квадратов вы использовали?(1)

-Сколько труегольников вы использовали?(8)

- Молодцы! И опять вы меня порадовали тем,что хорошо выполнили и задание.А теперь настала пора отдохнуть.

Физминутка:

Раз-поднялись,потянулись,и на солнышко взглянули.

Два-согнулись,разогнулись,осмотрели все вокруг.

Три- в ладошки ти хлопка.

Словно зайки три прыжка.

На четыре-руке шире,

А на пять-будем друга обнимать.

А на шесть-тихо на свои места сесть .

 -Теперь открываем следующее письмо. И в нем находится такое задание: Посмотрите, все цифры насвоих местах,давайте поставим правильно.

-Молодцы! И это задание мы с вами успешно выполняли. Вот и последнее письмо,а в нем спрятано задание «Реши скорее». Я буду читать задачи, а вы слушайте внимательно,поднимаем руки и отвечаем.

Сидят рыбаки,
Стерегут поплавки.
Рыбак Корней
Поймал 3 окуней.
Рыбак Евсей
4 карасей.
Сколько рыб рыбаки
Натаскали из реки? (7 рыб).

Подогрела чайка чайник,
Пригласила девять чаек.
Приходите все на чай!
Сколько чаек отвечай? (10 чаек).

Яблоки в саду поспели
Мы отведать их успели.
Пять румяных, наливных,
Три с кислинкой.
Сколько их? (8 яблок).

Шесть веселых медвежат,
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди
Сколько мишек впереди? (5 мишек).

-Какие вы молодцы! Вот  подошло наше занятие к концу. Чем мы с вами сегодня занимались?(Считали от 1 до 10 и обратно,считали звук барабана ,складывали геометрические фигуры,помогли Шарику вернуться домой и рашали задачи)

- Какие задания вам больше всего понравилось? А какие задания выполнить было сложнее?Ребята,мне очень понравилось занятие. Спасибо большое,всем до свидания.