Открытое занятие ОО "Познавательное развитие (математические представления) "Сравнение двух групп предметов"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия ОО «Познавательное развитие»

(математические представления)

Тема: «Сравнение двух групп предметов.»

Подготовила: Г.Ю. Клюкина,

воспитатель  

МКДОУ Сортавальского МР РК

ДС №23, корпус №1

Тема: Сравнение двух групп предметов, разных по форме.  Ориентировка (правая и левая рука, нога и т.д.).   Различение круга, квадрата.  Сравнение двух предметов по высоте (высокий – низкий, выше – ниже).  

Цель: закрепление умений сравнивать предметы

Задачи: 

Образовательные:

1. Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме; закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат; упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.

Развивающие:

1. Развивать мыслительные операции анализ и сравнение, внимание, память, речь, фантазию, воображение, логическое мышление.

Воспитывающие:

1. Воспитывать у детей дружеские отношения, умение слушать спокойно друг друга, прийти на помощь.

Оборудование: Картинка енота и на доске веревочка с  5 кругами и 3 квадратами; Картинки с изображением животных (лиса, енот, жираф, тигр, медведь, обезьяна). На каждого ребенка: карточка с изображением енота и веревочки; красные круги и квадраты зеленые (по 5 шт.)

Ход занятия:

Организационно-мотивационная часть:

Вводная игра
Правая и левая (на подражание и освоение схемы тела.)
Правая и левая водят поезда.
Правая и левая строят города.
Правая и левая могут шить и штопать.
Правая и левая могут громко хлопать.
Ночь стоит над городом,
Руки так устали,
Правая и левая спят на одеяле.
Рассказывая стихотворение, участники сопровождают его соответствующими движениями: показывают поочередно правую и левую руки и подражают тем действиям, о которых говорится.

Воспитатель: Ребята, сегодня я вам предлагаю отправиться

в интересное место. Куда именно вы узнаете, если отгадаете загадку.

Ты иди сюда скорей,

Посмотри-ка на зверей,

На заморских, очень редких,

Что живут в просторных клетках.

За высокою оградой.

В нем зверей полным-полно,

Посетителям, однако,

Их кормить запрещено.Ответ: Зоопарк.

На доске развешаны картинки с изображением животных.

Воспитатель: Правильно, какие вы догадливые! Сейчас мы отправимся с вами на экскурсию в зоопарк.  (Открывает воспитатель картинки)

Воспитатель -  Ребята назовите животных, которых вы видите.

Дети: ответы. (Обезьяны, жирафы, медведи, тигр и т.д.)

Воспитатель: Молодцы! А еще к нам в гости пришел енот. Очень любит енот стирать. Выстирал платочкии повесил их сушить. Да вот беда, не умеет енот считать. Он пришел попросить у вас помощи. Помогите ему посчитать, поровну ли  платочков у него на веревочке и определить какой они формы. Поможем еноту? (ответы детей).

(Картинка енот, висят платочки в виде кругов и квадратов, разного цвета, кругов больше, чем квадратов)

Воспитатель: Ребята, сколько платочков сушится на веревке?

Дети: (Много.)

Воспитатель: Какого они цвета?

Дети: Красного и желтого цвета.

Воспитатель: Одинаковые ли платочки по форме?

Дети: Платочки разные по форме, есть круги и квадраты.

Воспитатель: Каких платочков больше: круглой или квадратной формы?

Дети: (ответы детей).

Воспитатель: Молодцы! А сейчас присаживайтесь на свои места.

(На каждого ребенка на столе изображение енота с веревочкой, квадраты и круги)

Основная часть:

Воспитатель: Посмотрите, у вас на столе лежит изображение веревочки. Вам нужно повесить на веревочки столько платочков круглой формы, сколько вы видите на картинке?

А теперь под каждым платочком круглой формы, повесьте квадратные платочки, как на картинке.

Каких платочков меньше: квадратной или круглой формы?

Воспитатель: Молодцы! Вы справились с заданием. Помогли еноту посчитать и какой они формы.

Воспитатель: А обезьянка решила с вами поиграть. Поиграем?

Пальчиковая гимнастика «Обезьяны»

Там, где с деревьев свисают лианы, (пальцы раздвигают в стороны)

Разные в джунглях живут обезьяны: (сжимают и разжимают пальцы)

Лазают там шимпанзе, павианы, (загибают поочередно пальцы)

Есть и гориллы, и орангутаны.

Воспитатель: Поиграли , наши пальчики тоже отдохнули.

Захотели и жираф с обезьянкой обратиться со своей просьбой помочь им. Как-то раз поспорили они, кто из них высокий, а кто низкий. Спорят до сих пор. Давайте им поможем. Кто же из них ВЫСОКИЙ? НИЗКИЙ? Кто ВЫШЕ, НИЖЕ?

Дети: (ответы детей; животные разного размера, жираф выше обезьяны, жираф - высокий, обезьяна- низкая).

Воспитатель: Давайте вместе с енотом сделаем физкультминутку и проводим его домой

Физкультминутка «Енот»

На реке живет енот,

Чешет лапкою живот.

Своим хвостиком виляет.

Кверху лапки поднимает.

Шустро он по кочкам скачет,

И запас под корень прячет.

Он среди воды живет,

Добродушный наш енот.

Рефлексия:

Воспитатель: Какие вы молодцы ребята.  Где мы сегодня были с вами? Кому мы помогали с платочками? Как помогли обезьянке и жирафу? Что вам понравилось больше всего? Что было трудным? (ответы детей.)