Конспект занятия образовательной деятельности по ФЭМП тема «Даша и Дима в гостях у ребят. Построим ворота»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия образовательной деятельности  по ФЭМП тема «Даша и Дима в гостях у ребят. Построим ворота»

Цель: Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте.

Задачи:

Учить понимать слова высокий  – низкий, выше – ниже;

Упражнять в определение пространственных направлений от  себя;

Развивать умения изменять постройку, преобразовывая ее в высоту, длину, ширину, выделять части построек, рассказывать, из каких деталей они состоят.

Совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом приложения и пользоваться словами по много, поровну, столько - сколько

Оборудование: Куклы Даша и Дима.

Раздаточный материал: Двухполосные карточки, изображения Медведей по 5шт на каждого мальчика, изображения Маши по 5шт на каждую девочку: по 5 футбольных мячей для Миши, по 5 мячей для Маши (на каждого ребенка); кубики для низких ворот 4шт и 1пластина, для высоки 8 кубиков и одна пластина (на каждую пару детей), мячи для прокатывания в ворота (по одному на каждую пару)

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам пришли наши друзья, как их зовут?

Дети: Даша и Дима.

Воспитатель: Посмотрите внимательно, что мы можем сказать о росте наших друзей? (воспитатель показывает рукой вдоль туловища  Даши и Димы снизу вверх) Даша высокого роста, а Дима низкого роста. Что мы можем сказать о росте Даши по сравнению  с ростом Димы?

Дети: Даша выше Димы, а Дима ниже Даши.

Игровое упражнение «Маша, Миша и мячи»

Воспитатель: Ребята, Даша и Дима очень любят мультфильм про Машу и Медведя. У Даши картинки любимых героев, а у Димы картинки мячей. Но они не знают, всем героям хватит мячей или нет. Сейчас мы с вами поможем им решить эту задачку.

Воспитатель:  Перед вами лежат карточки с двумя полосками, мальчики возьмите Мишек и разложите их на верхней полоске с лева на право, а девочки  разложите фигурки Маш также на верхней полоске с лева на право (воспитатель демонстрирует выкладывание фигур, помогает детям, которые затрудняются). Молодцы! А сейчас на нижней полоске каждому Мише и каждой Маше разложите по одному мячу (воспитатель напоминает, что раскладывать мячи нужно слева – направо)

Воспитатель: Ребята у всех получилось!

Дети: Да!

 Воспитатель: Егор, сколько у тебя Миш (много), а сколько мячей ( столько  сколько Мишек), значит Медведей и мячей у нас (поровну).  Спросить 1 -2 мальчиков.

Воспитатель: Лена, сколько у тебя Маш (много), а сколько мячей ( столько  сколько Маш), значит Маш и мячей у нас (поровну) Спросить 1 -2 девочек. Молодцы!

Физкультминутка «Если нравится тебе…»

Дети выполняют движения, которые им показывает ведущий – движения могут быть любые. Ведущий может меняться – например, по часовой стрелке.

Если нравится тебе, то делай так ( показывает движение)

Если нравится тебе, то делай так ( показывает движение)

Если нравится тебе, ты другому покажи ,

Если нравится тебе, то делай так ( показывает движение).

Игровая ситуация «Построим ворота»

Воспитатель: Посмотрите ребята у меня на столе лежат мячи, какие мячи лежат на столе?

Дети: Большой и маленький.

Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем, но для этого нам с вами нужно построить ворота, для большого мяча, какие ворота нам нужно построить (высокие), а для маленького (пониже). Воспитатель показывает приемы строительства ворот.

Дети в паре выполняют задание. Кто затрудняется, воспитатель помогает.

Рефлексия.

Воспитатель: Молодцы, Даши и Диме понравились ваши замечательные ворота, но им нужно возвращаться домой. До свидания Дима и Даша! А мы с вами поиграем.

Игровое упражнение «Прокати в ворота».

Дети выбирают мяч и прокатывают  в ворота, которые сделали. Игра повторяется 2-3р.