Конспект занятия по познавательному развитию ФЭМП для детей первой младшей группы группы
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Излучинская общеобразовательная школа»

Конспект занятия по познавательному развитию ФЭМП

для детей первой младшей группы группы

Подготовил воспитатель группы № 9

Гайнутдинова Элина Витальевна

                                                Излучинск, 2025

Цель: Развитие умения различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами.

Задачи: 

Образовательные: Учить детей различать предметы по величине и обозначать их соответствующими словами (большой, маленький), различать количество предметов (много – один, один – много)  

Развивающие: Развивать внимание, память, умение выполнять указания взрослого, обогащение словарного запаса.

Воспитательные: формировать умение действовать с игрушками безопасно не бросать друг в друга.

Материалы и оборудование: игрушка снеговик, корзинка, большой снежный комочек, маленькие комочки.

ХОД НОД:

1. Организационный момент

Создание позитивной и комфортной атмосферы, настрой на рабочий лад.

Сюрпризный момент «Снеговичок пришел в гости»

Раздается стук в дверь.

- Я посмотрю, кто там пришел. Ой, ребята, кто это?

- Снеговичок. (хоровой ответ)

- Давайте поздороваемся с ним, сначала тихо скажем: «Здравствуй, Снеговичок!». А теперь громко скажем: «Здравствуй, Снеговичок!».

- Здравствуйте ребята!

- Здравствуй, Снеговичок! (хоровой ответ).

2. Основная часть.

Игровое упражнение «Игрушки Снеговичка»

- (Воспитатель от имени Снеговичка) Я пришел к вам в гости и принес свои игрушки. Посмотрите, что это? (снежок, снежный комочек, шарик). Какого он цвета (белый)

- Правильно, молодцы! Это снежный комочек, он белого цвета. А что можно делать с этим снежным комочком?

-Снежный комочек можно подкидывать, кидать, катать. (Хоровые и индивидуальные ответы)

-А какого размера мой комочек?

- (большой) отвечают дети

(Воспитатель) - Дети, а что еще Снеговичок нам в коробочке принес, что это? (снежные комочки).

- Какие комочки по размеру? (маленькие)

- Сколько маленьких комочков в коробочке? (много)

3. Физкультминутка.

 Игровое упражнение «Догони снежный комочек»

Воспитатель собирает детей около себя, высыпает маленькие комочки из коробочки на пол и предлагает догнать один комочек.

Спрашивает у детей: «Сколько у тебя комочков?», указывая сколько комочков дети держат в руках.

Игра повторяется 2 раза.

4. Актуализация имеющихся знаний

- Надя и Миша, возьмите в руки снежные комочки: один пусть возьмет большой комочек, а другой маленький.

-Надя, у тебя в руках какой снежный комочек: большой или маленький?

- Миша, у тебя в руках какой снежный комочек: большой или маленький?

- А как вы узнали, какие по размеру комочки? (ответы детей)

- Их можно сравнить: положить рядом – и мы увидим, что один комочек большой, а другой – маленький. А можно спрятать в руке, посмотрите, большой комочек не прячется.

-Аня сколько больших снежных комочков принес Снеговичок? (один)

- Арина, сколько маленьких снежных комочков? (много)

5. Рефлексия

- Ребята, вам понравились игрушки Снеговичка?

- Снеговичок, а тебе понравилось, как отвечали дети, как они занимались?

- (Воспитатель от имени Снеговичка) Да, мне очень понравилось у вас в гостях, вы, молодцы ребята, хорошо отвечали. А теперь, до свидания, я расскажу снежинкам, как хорошо у вас в детском саду.

- До свидания, Снеговичок!