Конспект занятия по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной группе по теме «Число и цифра 8»

Задачи:

1. Рассмотреть состав числа 8. Учить решать числовые выражения на сложение и вычитание в пределах 8.
2. Развивать умение сравнивать числа с помощью составления пар. Развивать математическую речь, мышление.
3. Воспитывать интерес к предмету, аккуратность.

Ход НОД

В: Математика

Учит нас она считать

И фигуры узнавать.

Объясняет цифры, знаки,

И задачки как решать!

Знать где лево, а где право

Знать длину и ширину.

Понимать значение: "равный",

"Больше", "меньше", высоту.

Математика - точна,

Математика - нужна!

Дети любят всё считать,

Нужно только понимать!

В: Ребята, каким бы вы, хотели видеть наше занятие? (Интересным, познавательным, веселым). Чтобы наше занятие было интересным, сегодня к нам в гости пришла героиня одной из ваших любимых сказок. Отгадав загадку, вы узнаете ее имя.

Девушка эта труда не боялась,

Шила, варила, пряла, убиралась.

С помощью крестной попала на бал

У сказки этой чудесный финал. (Золушка).

Мачеха с дочерями поехала на бал, а Золушке дала задание посчитать и перебрать горошины. Давайте поможем Золушке посчитать горошины.

а) Счет от 1 до10, от 10 до 1.

б) Счёт горошин.

-Посчитайте светлые горошины и назовите числа, записанные на них. (1, 3, 5, 7).

- Посчитайте темные горошины и назовите числа, записанные на них (2, 4, 6,)

- Какое число при счёте стоит за числом 4?

- Назовите предыдущее число числу 2.

- Какое число стоит между числами 2 и 4?

в) Математический диктант.

- К 4 прибавить 3.

- Из 7 вычесть 5.

- Я задумала число, прибавила к нему 1 и получила 7. Какое число я задумала?

Физ. минутка.

Вот фигуры - непоседы,

Любят в прятки поиграть.

Так давайте их ребята,

Будем глазками искать,

К ним поближе подбегать.

Дружно глянем все налево.

Что там? Это же... (квадрат).

Не уйти тебе проказник,

От пытливых глаз ребят.

На четырех углах квадрат

Шагает прямо как солдат.

Теперь вправо посмотрите,

Узнаете? Зто - ...(круг).

- Цифра 8 – это не только тема нашего занятия, но и время отправления Золушки на бал. Но, чтобы Золушка смогла отправиться на бал, она должна выполнить задание Феи и «расколдовать» это число, т.е. составить рассказ об этом числе и научиться писать цифру 8.

- Итак, если бы вам предложили показать число 8, как бы вы это сделали?

- Какой же цифрой обозначается число 8 на письме? (Цифрой 8)

- На открытках к какому празднику мы можем встретить эту цифру? (8 Марта)

- На что похожа цифра 8?

- Посмотрите, как правильно писать цифру 8. (Объяснение)

- Обведите в воздухе, на ладошке.

 Работа с числовым рядом.

-Рассмотрите числовой ряд и числовой отрезок и составьте рассказ о числе 8. (Стоит на восьмом месте в ряду чисел, следует за числом 7, у него соседи 7 и 9, его можно получить, если к 7+1)

- Молодцы, помогли Золушке!

 Состав числа 8.

- Но, до 8 часов золушке еще нужно выполнить несколько заданий мачехи.

-Золушка вымыла посуду, помогите ей расставить ее на 2 полки.

- Найдите 2 признака, по которым можно расставить посуду на 2 полки и составьте выражения, соответствующие этому.

- 1ряд - по цвету. 3 + 5 = 8; 5 + 3 = 8

- 2 ряд – по размеру. 1 + 7 = 8; 7 + 1 = 8

- 3 ряд - по наличию рисунка. 2 + 6 = 8; 6 + 2 = 8

- А ещё как можно расставить? 4 + 4 = 8

- Что интересного заметили? (Во всех выражениях ответ равен 8)

- Из каких же частей состоит число 8? (составляется таблица из магнитных цифр состава числа 8)

- Где могут пригодиться знания состава числа? (при решении примеров на сложение и вычитание)

- Молодцы! Вы хорошо помогли Золушке справиться со всеми заданиями, и она превращается в прекрасную принцессу и теперь сможет отправиться на бал.

- Что нового вы узнали, помогая Золушке?

- Давайте подарим Золушке цветы.

Синие – кому было трудно на занятии математики.

Желтые – кому было все понятно.

Красные – кому все было понятно и хотелось бы узнавать еще много нового.