Конспект на тему:«Знатоки математики» в подготовительной группе (от 6 до 7 лет) (к неделе интеллектуальных игр по ФЭМП)
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Вводная часть

Ведущий:

«Сегодня мы с вами будем заниматься математикой и  проведём самый настоящий, очень серьезный и очень ответственный КВН — КВН дошкольников-математиков. Две команды разумных и внимательных будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов испытаний. Затем мы подведем итоги, а в конце состоится церемония награждения участников, которые победят. Я хочу представить вам членов жюри.

(Представляет членов жюри.)

А теперь — представления команд. Приветствуем команду «Почемучки»

группа  №6(представляет капитана команды).

Ведущий:

«Команда «Знайки». Приветствуйте ее!»

группа №3 (представляет капитана команды).

1 задание.  Разминка:

Ведущий:Каждая команда должна ответить на мои вопросы, отвечать будем по очереди.

1.Какой сегодня день недели?

1.Какой сейчас месяц?

2. Сколько месяцев в году?

2.Сколько  дней в неделе?

3.Если линейка длиннее карандаша, то карандаш…?

4.Если сестра старше брата, то брат…?

5.Какой зверь помогает переходить дорогу?

5.Какую птицу называют почтальоном?

Ведущий:Слово жюри.

Звучит музыка, дети заходят в зал.

Девиз команды «Почемучки»:

Мы пытливые умы,

Мы с вопросами на «ты»

«Почему?» - вопрос любимый,

Помогает нам расти.

Девиз команды «Знайки»:

Хотим узнать про всё на свете

Мы любознательные дети!

Дети: четверг.

Дети: ноябрь.

Дети: 12 месяцев.

Дети: 7 недель в месяце.

Дети: короче линейки.

Дети:младше сестры.

Дети: зебра.

Дети: голубь.

II. Основная часть

2 задание. «Соседи числа»

Ведущий:У всех игроков карточки с тремя окошками, в среднем изображены кружочки, детям  нужно дорисовать кружочки в первом и третьем окошке, т.е.  определить предыдущее и последующее число.

После выполнения задания карточки собираются, отдаются жюри.

Ведущий:Слово жюри.

3 задание «Ориентировка на плоскости листа»

Ведущий:игроки на листах бумаги под диктовку раскладывают геометрические фигуры:

В центре листа - круг.
В правом верхнем углу – треугольник.
В левом нижнем углу – прямоугольник.
В правом нижнем углу – шестиугольник.
В левом верхнем углу – квадрат.

Ведущий: пока жюри подводит итоги этого конкурса. Предлагаю командам отдохнуть.

Физкультминутка:

(Звучит музыка).

Ведущий:Слово жюри.

4 задание «Угадай, что зашифровано» (конкурс для наших мам)

Ведущий:у вас на листочках схемы с зашифрованной  картинкой. Чтобы её увидеть, нужно соединить цифры по порядку.

Игроки  проводят линии маркером  от цифры к цифре, получается готовое изображение.

Ведущий:Слово жюри.

5  задание  «Ромашка»

Ведущий:1. Ёжик по грибы пошёл

И 6 рыжиков нашёл

3 он положил в корзинку,

Остальные же - на спинку.

Сколько рыжиков везёт

На своих иголках ёж?

2.В класс вошла Маринка,

А за ней Аринка,

А потом Игнат.

Сколько стало ребят?

3. Четыре спелых груши

На веточке качалось

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось

4. У Надюши пять тетрадок,

Кляксы в них и беспорядок.

Нужен Наде черновик.

Вася, первый ученик,

Дал еще тетрадку Наде

Сколько у нее тетрадей?

5. Сестры-белочки сидели

Вшестером в дупле на ели.

К ним еще одна примчалась -

От дождя она спасалась.

Все теперь сидят в тепле.

Сколько белочек в дупле?

6.Возле кадки две лопатки,

Возле грядки три лопатки.

Все лопатки сосчитать!

Сколько будет?

Ровно ….

7. На берёзе росло 5 яблок.3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на берёзе?

8. Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела 1 яблоня, потом еще 3 сливы. Сколько деревьев зацвело?

Ведущий:Слово жюри.

6 задание«Домашнее задание «Поговорки»

Дети: выполняют задания на карточках.

Дети: (у детей карточки, и раздаточный материал, геометрические фигуры).

Дети: выполняют самостоятельно.

Дети: (Все вмести по музыку, выполняем задания).

Дети: (капитаны вытаскивают из цветка лепесток с загадкой и отдает ведущему).

Дети: (6-3=3)

Дети:(3)

Дети:(4-2=2)

Дети:(5+1=6)

Дети:(6+1=7)

Дети:(5)

Дети:(нисколько, на берёзе яблоки не растут)

Дети:(В январе деревья не зацветают).

(Дети отвечают по очереди) Дети:  группа 3

Скупой платит дважды.

Одна голова - хорошо, а две - лучше.

Обещанного три года ждут.

На все четыре стороны.

Семь пятниц на неделе.

Семеро одного не ждут.

Семь бед - один ответ.

Семь раз поели, а за столом не сидели.

Дети: группа 6

Заблудиться в трех соснах.

Одна нога тут, другая - там.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Лентяй дважды работает.

С пятого на десятое.

Пятое колесо в телеге.

У одной овечки семь пастухов.

Плакать в три ручья.

2. Заключительная часть.

Ведущий: Пока жюри подводит итог конкурса, я задам несколько весёлых вопросов болельщикам.

Игра с болельщиками:

1. Сколько углов у круга?

2. Сколько звезд на небе днем?
3. Сколько ушей у трех мышей?
4. Сколько рогов у двух коров?

5. Сколько сторон у прямоугольника?
6. Сколько жирафов плавает в черном море?
7. Мама связала детям три шарфа и три варежки. Сколько варежек ей еще осталось связать?

Ведущий:   «Вот и заканчивается наш математический  КВН, и я предоставляю заключительное слово жюри».

Жюри подводит итоги, выставляет общий бал  и называет победителя.

Победителями объявляются обе команды, детям вручаются медали

«ЛУЧШИЙ ЗНАТОК МАТЕМАТИКИ»

Ведущий:   Вот и кончилась игра,

 Расставаться нам пора.

 Всем спасибо говорим,

 За игру благодарим.

Дети: у круга нет углов.

Дети: нет звезд на небе днем.

Дети: шесть.

Дети: четыре.

Дети:(Четыре). 

Дети: (Ни одного). 

Дети: (Три).