Педагогический проект "Путешествие в мир математики"
методическая разработка (младшая группа)

Этапы

Цель

Содержание

Формы сотрудничества

1 этап - подготовительный

Проблема

Выбор темы проекта, изучение отношения родителей к предлагаемой деятельности в рамках проекта, постановка цели

Анкетирование родителей на тему: «Нужно ли играть с детьми в игры математического содержания?»

2 этап проектиро-вочный

Планирование

Составление плана по реализации проекта.

Распределение заданий в работе над проектом между участниками, координация действий педагогов и родителей по созданию

предметно- развивающий среды, подборка основных методических материалов по данной теме.

Работа в творческой группе педагогов, участвующих в проекте.

Работа и объединение детей и родителей.

3 этап практический

Получение продукта, результата проектной деятельности за счёт выполнения определённых действий

Продукт проекта – выставка игр совместно с родителями по формированию элементарных математических представлений «Изучаем математику»

4 этап аналитический

Рефлексия и коррекция

Сравнение полученных результатов, анализ успехов и ошибок, обобщение, выводы

Консультация для родителей: «Как вызвать у детей интерес к логико-математическим играм?».

5 этап заключительный

Презентация проекта

Представление содержания работы, обоснование выводов

Презентация

Образовательная область

Содержание деятельности

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Подбери фигуру», «Ищи и находи», «Три квадрата», «Поделим фигуры между гостями», «Собери картинку по схеме», «Подбери пару», «Найди предмет такой же формы», «Сложи квадрат», лото «Цвета и фигуры».

Работа с альбомом заданий «Лепим нелепицы».

Конструирование из строительного материала: «Башенка».

Загадывание загадок о геометрических фигурах.

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин игрушек», «День рождения куклы Кати».

Дидактические игры: «Веселый светофор», «Выложи флаг России из прямоугольников».

Разговор «Безопасное обращение с играми по ФЭМП».

Индивидуальное трудовое поручение «Помоем пластиковые геометрические фигуры».

Речевое развитие

Заучивание стихотворения А. Барто «Мячик».

Чтение стихотворения С. Маршак «Мяч».

Чтение сказки «Три медведя».

Рассказывание сказки «Колобок».

Занятие по речевому развитию: Рассматривание картины «Мы играем в кубики, строим дом».

Физическое развитие

Подвижные игры: «Мы идем по кругу», «Пузырь», «Прокати мяч через ворота», «Найди свой домик», «Попади в круг».

Пальчиковая гимнастика: «Дружные пальчики», «Раз, два, три, четыре, пять, надо солнышку вставать».

Физкультурный досуг: «Раз, два, три – фигуру забери».

Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Миски для трех медведей».

Рисование «Красивые флажки на ниточке».

Свободное рисование «Украсим тарелочку».

Музыкальный досуг: «Закружились карусели».

Работа с родителями

Анкетирование родителей на тему: «Нужно ли играть с детьми в игры математического содержания?».

Консультация для родителей «Как вызвать у детей интерес к логико-математическим играм?».

Продукт проекта – выставка игр совместно с родителями по формированию элементарных математических представлений «Изучаем математику».