Конспект занятия по математике
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города  Когалыма «Цветик-семицветик

Конспект ООД по математике в подготовительной группе

«Число 8.Цифра 8.Приключения Красной Шапочки».

                                                          Подготовила: воспитатель Янтурина Э.Ф.

Задачи:

Развивающие:

1.Учить раскладывать число на два меньших на наглядной основе. Развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление, мелкую моторику пальцев рук, восприятие пространственных отношений,

2.Обогащать  игровой опыт каждого ребенка на основе  участия в интегративной деятельности

Воспитательные:

1. Воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задаче.
2. Воспитывать умение  работать в коллективе, усидчивость, умение понимать и самостоятельно выполнять задания воспитателя
3. Воспитывать доброе, уважительное отношение к окружающим, самостоятельно работать с раздаточным материалом.

Образовательные:

1. Продолжать формировать безопасное поведение детей при встрече с незнакомыми людьми;
2. Познакомить с образованием и составом числа 8  и цифрой 8;
3. Закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой;
4. Закрепить  взаимосвязь целого и частей

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Методические приемы:

1. Игровые  ситуации (путешествие в лес, сбор цветов, грибов;  элементы занимательности- введение сказочного персонажа, развивающие игры В.Воскобовича  «Чудо - цветик», «Игровизор», «Чудо – лукошко»);

2. Наглядно-демонстративные (использование демонстрационного материала, решение проблемной ситуации-   Как правильно нужно было  поступить Красной шапочке?);

3.Практические (конструирование –корзинки с грибами , упражнение- обвести по контуру предмет, сбор цветов);

4. Словесные (придумывание сказки, правила безопасности с незнакомыми людьми, диалог с детьми, отгадывание загадки);

 Предварительная работа: Обучение счета до 10 и обратно, знакомство с развивающими играми, изучение пальчиковой гимнастики, физминутки.

Материал к НОД: магнитная доска, карточки с цифрой «8»;  числовой ряд с цифрами от 1 до 10, картинки с изображением предметов, на что похожа цифра 8 (груша, матрёшка, неваляшка), фломастеры, игра «Игровизор», музыка из мультфильма «Красная Шапочка», игры: «Чудо – цветик», «Чудо - лукошко».

Ход НОД:

- В круг широкий, вижу я

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А потом пойдем налево.

В центре круга соберемся

 И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем

И занятие начнем.

- Ребята, вы любите сказки? А хотите мы сейчас сочиним с вами сказку, какую еще никто не слышал? Тогда я начну, а вы мне поможете.

- В одной семье жила – была девочка. А звали ее Красная Шапочка.

- Почему ее так назвали? Куда она пошла? (ответы детей)

- И пошла она через лес. Ребята, хотите пройти путь Красной Шапочки?

В лес отправимся гулять,

Будем весело шагать. (Под музыку маршируем)

По тропиночке пойдем,

Друг за дружкою гуськом.

На носочки встали

И к лесу побежали.

Ноги выше поднимаем,

На кочки мы не наступаем

И снова по дорожке

Весело шагаем.

- Вот мы и в лесу. Продолжаем сказку. Что может случиться с Красной Шапочкой в лесу? (Она заблудилась, замечталась, грибы собирала).  

-Ребята, посмотрите полянка, а на ней сколько грибов. Помогите Красной Шапочке собрать грибы.

- А в этом нам поможет игра «Чудо - лукошко». Разберите корзинки и карточки, где указано, сколько грибов нужно собрать.

- Сколько грибов собрали? (8)

- На что похожа  цифра 8? (Матрешка, груша, очки, неваляшка)

 Дети рисуют в воздухе 8, а потом на «Игровизоре».

Пальчиковая гимнастика.

- Но сначала сделаем пальчиковую гимнастику.

Один, два, три, четыре, пять

Вышли пальчики грибы собрать.

Этот пальчик – боровик,

Этот – подосиновик,

А вот маслята и опята-

Дружные ребята.

- Молодцы, справились. Но забыли про Красную Шапочку. Кого она могла встретить в лесу, мы узнаем, если отгадаем загадку. Кто осенью холодной

Ходит хмурый и голодный. (Волк)

- Как Волк узнал от Красной Шапочки, где бабушка живет? Как правильно нужно было поступить Красной Шапочке, чтобы Волк не узнал дорогу к бабушке? (ответы детей)

- Значит, Волк побежал по короткой дороге, а Красная Шапочка по какой дороге побежала? (ответы детей).

-Встретила там  она Лешего, и осталась с ним играть.

-Ребята, а вы хотите поиграть с ними?

Физминутка.  

По тропинке леший шел

На поляне гриб нашел.

Раз- грибок, два – грибок

Вот и полный кузовок.

Леший охает, устал

Оттого, что приседал.

Леший сладко потянулся,

А потом назад прогнулся.

А потом вперед прогнулся

И до пола дотянулся.

И налево, и направо

Повернулся. Вот и славно.

Леший выполнил разминку

И уселся на тропинку.

- А Красная Шапочка пошла дальше. Шла, она шла и вышла на цветочную поляну. А там гуляла девочка  Долька. Долька собирала синие, красные, желтые цветы. Девочки подружились. Красная Шапочка решила помочь Дольке собрать по восемь желтых, синих, красных цветов, но у нее ничего не получилось. Поможем Красной Шапочке?

 В этом нам поможет игра «Чудо цветик».

- У Красной Шапочки 1 желтый цветок, сколько цветов надо собрать, чтобы получилось 8?

  Значит, 8 – это: 1 и 7 или 7 и 1.

- У Красной Шапочки 2 синих цветка, сколько цветов надо собрать, чтобы получилось 8?

    8 –это: 2 и 6 или 6 и 2. И т. д.

    8 – это: 3 и 5 или 5 и 3.

    8 – это: 4 и 4.

- Молодцы, помогли Красной Шапочке. Вот настало время  заканчивать сказку.

- Кто поможет? (Красная Шапочка добралась до бабушки и принесла ей 8 пирожков).

Итог.

Релаксация.

Глазки крепко закрываем

Дружно до 8 считаем,

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

-Как  называется праздник, в названии которого есть цифра 8? (8 Марта)

-Ребята, вы молодцы, у нас получилась очень интересная сказка.