Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Путешествие на планету Математика»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

№

Деятельность воспитателя

Деятельность

воспитанников

Ожидаемый результат

Утренний круг:

Утром встали малыши.

 В детский садик свой пришли.

Вам мы рады, как всегда,

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Дети здороваются

Дети настраиваются на работу.

1.

2.

3.

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? 

- Нужно будет считать, думать, размышлять. 

- Трудностей не боитесь?

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Только мы не поедем, а полетим   в космос на планету Математика.

- А вы знаете, на какой планете мы живем? 

А на чем можно   долететь до планеты Математика?

А как называется человек, который управляет ракетой?  

Основная часть:

- Проходите потихоньку и садитесь за столы. Вы теперь юные космонавты.

- Как вы думаете, что это у меня на доске?

Наша ракета состоит из разных частей - отсеков, в которых живут и работают космонавты.  На какую геометрическую фигуру похожа носовая часть корабля? Корпус? Хвостовая часть?

На что похожи отсеки нашей ракеты? 

Скажите, как можно назвать одним словом?  

У вас на столах лежит лист бумаги, положите его перед собой. 

Постройте в верхней части   листа   такую же ракету как на доске

- Так на чем мы с вами полетим? Мирон, что ты построил?

- Молодцы ребята, у вас получились настоящие ракеты. Можно отправляться в путь.

Но как же мы будем управлять ракетой без пульта управления?

Мы выложим пульт управления из кругов. Круги – это наши кнопки.

Слушайте меня внимательно и выкладывайте на листе под ракетой: в середину пульта положите красный круг, слева от красного круга положите синий круг, справа   от красного круга положите желтый круг.

Посчитайте, сколько всего получилось кнопок? 

-  Посмотрите на доску и проверьте себя, проверьте у соседа, правильно ли он сделал.

- Чтобы поднялась наша ракета - нажмите на красную кнопку и закройте глаза. Мы полетели.

- Ребята, мы и не заметили, как быстро долетели до планеты Математика. 

Посмотрите нас кто - то встречает. Как вы думаете кто это?

Это житель планеты Математика.  Зовут его Куб.

Куб предлагает нам немного отдохнуть и размяться после полета. 

Космическая физминутка:

-  Куб просит вас помочь его друзьям - космонавтам. Космонавты не могут выбрать себе ракету, чтобы отправиться на другие планеты и все время ссорятся из – за этого. Давайте поможем космонавтам выбрать ракеты.

- Посмотрите внимательно на космонавтов и расставьте их по росту слева на право, начиная с самого низкого. Это какой космонавт? (низкий, повыше, самый высокий).

- Посмотрите внимательно на ракеты и расставьте их по высоте слева на право, начиная с самой высокой. Это какая ракета?  (высокая, пониже, самая низкая).

Сосчитаем сколько всего космонавтов (пять)

Сосчитаем сколько ракет (пять)

Всем космонавтам хватит   ракет? 

- В какую ракету мы посадим высокого космонавта? - Космонавта пониже, самого низкого?

- Спасибо, вы очень умные ребята, вы помогли друзьям Куба выбрать ракеты!

- На планете Математика подул ветер!

Дыхательная гимнастика: Сделайте медленный вдох через нос, пауза (кто, сколько может), затем плавный выдох через нос (5-10 раз). Сначала был лёгкий, почти неслышный ветер, затем он становился всё сильнее и сильнее, и вскоре начался звездный ураган.

- Посмотрите, что произошло - космический ураган перепутал все цифры.  Помогите, пожалуйста, Кубу расставить   космические цифры по порядку. Марк, выйди к доске и поставь цифры на свои места.

Вы тоже на своих столах расставьте цифры по порядку. Расставили?

- Какая цифра стоит перед цифрой 3?

- Какая цифра стоит после цифры 1?

- Какая цифра стоит между цифрами 3 и 5?

Проверяем правильность.

А сейчас цифры хотят поиграть с вами в прятки.

Закройте глаза.

Откройте.

Какая цифра спряталась? Почему вы так думаете?

Очень хорошо поиграли. Было весело и интересно!

Заключительная часть:

- Вы помогли Кубу расставить цифры. Молодцы! А теперь нам пора возвращаться на нашу любимую Землю в родной детский сад.

Внимание! Готовимся к отлету! Ведем обратный счет от 5 до 1

Есть касание! Мы снова на Земле – в нашем детском саду.

 Ребята, а вам понравилось путешествовать?

А что вам больше всего понравилось? 

Что было самым трудным?

Ребята, мне очень понравилось, как вы выполняли задания.  Из вас получатся настоящие космонавты!

Наше занятие окончено.

Ответы детей

Земля

На ракете

Космонавт

Ракета

Дети выполнят работу

Дети считают.

Дети проверяют задание друг у друга.

Дети рассматривают робота Куба.

Дети повторяют за воспитателем.

Дети ведут диалог с воспитателем.

Дети следят за воспитателем, потом сами пробуют сделать тоже что и воспитатель.

Диалог с воспитателем.

Ответы детей.

Дети рассказывают о своих впечатления, высказывая мнения.

Развивается свободное общение со взрослыми.

Заинтересованы предложение воспитателя.

Сформированы навыки счета.

Дети с интересом узнают что-то новое, и по ходу отвечают на вопросы.

Сформированы навыки движений.

Дети с интересом узнают новое.

Действуют безконфликтно

Задают вопросы воспитателю.

Обобщают полученные знания.