Презентация младшая группа по ФЭМП "Один - много"
презентация к уроку по математике (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
На полянке вырос один цветочек
Сколько цветочков выросло на другой полянке?
На лужайке паслась одна корова
Сколько коров паслось на другой лужайке?
На кочке сидела одна лягушка
Сколько лягушек сидело на другой кочке?
На яблоне выросло одно яблоко .
Сколько яблок выросло на другой яблоне?
В аквариуме живет одна рыбка .
Сколько рыбок живет в другом аквариуме?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по ФЭМП. Вторая младшая группа. Тема: "Круг. Один-много".
В конспекте НОД по формированию элементарных математических представлений содержится материал для ознакомления детей возраста 3х-4х лет с геометрической фигурой - круг и понятиями "один-много"....
ООД во второй младшей группе по ФЭМП«Один-много».
ООД во второй младшей группе по ФЭМП «Один-много».Цель. Закрепить понятия количества: один - много.Задачи: Развивать умение соотносить свои движения со словами подвижной игры. Развивать мелкую моторик...
Конспект ООД по ФЭМП во второй младшей группе на тему:«Один», «много», «ни одного».
Конспект ООД на закрепление умения различать колличество предметов, используя слова "один", "много", "ни одного"...
Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) в первой младшей группе "Большой - маленький, один-много"
Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) в первой младшей группе...
Конспект мероприятия по ФЭМП во второй младшей группе «Большой — маленький. Один, много, ни одного. Группировка по цвету»
Конспект мероприятия по ФЭМП во второй младшей группе «Большой — маленький. Один, много, ни одного. Группировка по цвету»...
конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП " Один, много"
Конспект занятия во второй младшей группе ФЭМП «Один — много»Цель:1. Закрепление:-определять совокупность словами один, много, ни одного.- отвечать на вопрос &laq...
ООД в младшей группе по ФЭМП: «Один - много, большой - маленький».
Конспект ООД в младшей группе по ФЭМП: «Один - много, большой - маленький»....