Конспект занятия с детьми 2-3х лет с использованием блоков Дьенеша
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия с детьми 2-3х лет с использованием блоков Дьенеша.

Тема:-«Три медведя»

Цель: Формирования умений детей различать и называть размеры предметов.

Задачи: Закреплять знания детей о геометрических фигурах.

Закреплять умения детей сравнивать предметы по размеру.

Закреплять умения различать и называть цвета.

Развивать память, речь, внимание и воображение

Воспитывать интерес к сказкам и эмоциональную отзывчивость.

Материал: Настольный театр «Три медведя», заяц и белочка, блоки Дьенеша, схема машины на каждого ребенка, «посылка с блоками».

Ход занятий: Воспитатель привлекает внимание детей конвертом. Ребята нам принесли письмо, давайте почитаем что же там написано.

Возле леса, на опушке, Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки, Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?

Ответы детей.

Правильно это сказка «Три медведя», и они приглашают нас в гости. Согласны отправиться в гости в сказку. Для этого нам надо решить на чем мы отправимся в путешествие. Предложения детей.

Отправимся на машине, для этого нам понадобятся наши помощники блоки Дьеныша и схема машины. Воспитатель помогает детям при затруднении, опрашивает какие фигуры потребовались в процессе работы, какие цветом. Машины готовы отправляемся в путь.

Физкультминутка: «Машина»

Шла по улице машина, Шла машина без бензина,                                                                                     ( дети имитируют вращение руля, двигаясь друг за другом)
Шла машина без шофера, Без сигнала светофора,                                                       (разводят руки в стороны, топая на месте)
Шла, сама куда не зная, Шла машина заводная.                                                                                  ( имитируют вращение руля, двигаясь друг за другом)

«Подъезжают» к столу где расположен настольный театр «Три медведя»

Дети здороваются с медведями. Воспитатель просит назвать кто из семьи медведей самый большой, кто поменьше и кто самый маленький.
Ребята , медведям  и их друзьям белочке и зайчику прислали посылку с угощением для них, но все угощения в коробке перемешались, они просят нас помочь им разложить угощения.

Папе медведю большие синие треугольники,

Маме медведице большие красные круги,

Медвежонку синие маленькие круги,

Зайчику желтые маленькие треугольники,

 Белочке маленькие желтые круги.

Самостоятельная работа детей.

Молодцы вы отлично справились,

- А теперь, нам  пора возвращаться. Давайте пойдем как мишки.

Физкультминутка «Мишки»

Три медведя шли домой. Папа был большой-большой.                                                         (ходьба на носочках с поднятыми руками,

Мама чуть поменьше ростом. (обычная ходьба с опущенными руками)

Ну, а сын – малютка просто, очень маленький он был, погремушками ходил.

(Идут на полусогнутых ногах, имитируя игру с погремушкой)

Итог занятия: Где были? Что делали и т.д.