Сказки для дошкольников о разных величинах
материал по математике

Новрузова Ольга Валерьевна

Сказки для дошкольников о разных величинах

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл skazki_dlya_doshkolnikov_o_raznyh_velichinah.docx528.33 КБ

Предварительный просмотр:

СКАЗКИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ О РАЗНЫХ ВЕЛИЧИНАХ

«Маленький – большой»

Picture backgroundPicture background

В большом, мрачном лесу, в маленькой, тёмной избушке под большим дубовым столом сидели мышонок, ежонок, зайчонок и медвежонок и боялись. Снаружи в дверь кто – то скрёбся когтями и громко сопел.

- Мишка! – стуча зубами, прошептал мышонок. – Поди, погляди, кто там.

- Ну да, «погляди»! Нашли большого дурака! Я ещё маленький!

- Какой же ты маленький? - удивился зайчонок. – Ты же больше всех!

- Ростом и весом, может быть, и больше, а возрастом – нет. Мне ещё и года нет! А вот ёж, хоть и маленький, а уже большой. Ему больше года. Пусть он и идёт.

- Подумаешь – год! – сердито фыркнул ежонок. – Тот, кто там скребётся, не будет спрашивать: «А сколько вам лет, коротышка?», а сразу цап зубами, ам-ам – и всё. Так что иди всё же ты, медвежонок. Он тебя не сразу съест.

- Ага! Смешного мало. А если он меня и вправду съест? Для вас это просто маленькая неприятность, а для меня – большое горе.

- Что же нам делать? – всхлипнул зайчонок. – Мы прожили такую маленькую жизнь, и вдруг такое большое несчастье – этот скребун.

Две большие слезы зайки упали на маленький, чёрный нос ежа.

- Ладно, не бойтесь, - сказал ежонок, - я придумал маленькую хитрость. Мы его сейчас самого напугаем – больше не сунется! Зайчонок, залезай на медвежонка. Так….А теперь я влезу к тебе на плечи и накроемся белой простынёй. Мышка! Отворяй дверь и визжи что есть мочи: «Спасайся кто можееее-е-е-ет! Большое приведение идёт!»

Мышонок распахнул дверь и только хотел завизжать, как увидел на пороге маленького бельчонка.

- Спасите, - прошептал он, - я потерялся….

- Вот так большая дружба победила страх! – громко сказал ежонок и бодро спрыгнул вниз.

Низкий – высокий

На низком диване, на высоких подушках, закрыв глаза, лежал медвежонок и рассказывал:

- Ну, иду я к малиннику и вижу: высоченный столб с проводами стоит, а на нем страшная чёрная табличка, а на табличке череп с костями и белые буквы: «Не влезай! Убьёт!». Я отошёл осторожно, поглядел. Никого на столбе нет. Кто убьёт – то? Ну, полез поглядеть.

- Ну, зачем, зачем?- воскликнул зайчонок.

- «Зачем, зачем»…. А чего она пугает? «Убьёт»! Боялись мы его! Ну, залез, а там никого, только провода гудят. Ну я их и потрогал. И тут меня кто-то каааак шибанул со всей силы, и я кааааак навернулся вниз…

- А к-к-кто это был? – заикаясь спросил зайчонок.

- Высокое электрическое напряжение, - казал умный ежонок.

- А низкое напряжение бывает? – спросил мышонок.

- Конечно, бывает! – воскликнул лисёнок. – Это когда провода не на столбах, а на земле лежат.

- Ну, ты и выдумал! – изумился ежонок. – Низкое напряжение - это когда ток слабый, а высокое - когда ток сильный. Ну – ка, медвежонок, вынимай термометр. Температура у тебя нормальная.

- Даже низкая, - вставил лисёнок. – Вот у меня однажды такая высокая температура была, что когда я доставал градусник из – под мышки – все лапы обжег!

- А вот у меня температура повышается, если я вижу, что кто – то совершает низкий поступок, - сказал зайчонок. – Украдёт что – нибудь или маленького до крови укусит.

- А если я на дереве кого – нибудь укушу, это будет высокий поступок? – хитро прищурился лисёнок.

- Ну да ладно, мне понятно, - слезая с дивана, сказал медвежонок, - высокий столб можно измерить метром, температуру – термометром. А вот как измерить низкий поступок этого высокого напряжения, которое меня с высоты об землю шарахнуло?

Узкий – широкий

На широкой, заросшей ромашками поляне за длинным узким столом сидели лисёнок, мышонок, медвежонок, ежонок и обсуждали широкий круг вопросов. Ну, например: если есть такие толстяки, которые поперёк себя шире (конечно же, речь шла не о медвежонке, а о других толстяках, то, наверное, где-то водятся и такие доходяги, которые поперёк себя уже?

Ещё обсуждали, почему у одних людей глаза узкие, а у других нет, и отчего на солнце у всех зрачки становятся узенькими – узенькими, как щёлочки, а в темноте они расширяются.

Потом лисёнок, широко расставив в стороны лапы, рассказывал, какой ширины в городе носят брюки, а вот узенькие, как дудочка, носят одни деревенские.

- А вот я чего знаю, вы такого в жизни не слышали! – крикнул медвежонок. -Мне один старенький медведь сказал. Если, говорит, кто-то широколобый, значит – очень умный, - он ласково погладил себя по большой голове, - а если кто – то узколобый, значит он глупый.

Все с удивлением уставились на самого узколобого, но почему то самого умного ёжика.

- Но бывает и наоборот, - ехидно сказал лисёнок.

Теперь все уставились на бедного медвежонка.

- А давайте чай пить, - сказал ежонок.

- Давайте! – обрадовался медвежонок. - Только без воды, с одним сахаром.

- У меня как раз дома много сахара, - сказал мышонок. – Медвежонок, беги, принеси.

Медвежонок торопливо убежал, но очень скоро вернулся.

- Я в твою узенькую дверцу даже лапу не смог просунуть, - отдуваясь, сказал он.

- Давайте я сбегаю! – заторопился лисёнок, который так хотел попробовать чая без воды.

Однако и он вернулся вскоре ни с чем.

- И правда, мышонок, дверка у тебя слишком узенькая.

- Для вас с медведем, - пробурчал ежонок и пошёл сам.

Его не было долго – долго. Так долго, что все пошли его искать.

Ежонок торчал в мышиной двери, беспомощно дёргал лапами и сердито фыркал:

- Понастроили тут щелей вместо дверей.

- Нет, - откинув назад голову, гордо сказал мышонок, - это очень хорошая, широкая дверь, только не для тех, кто поперёк себя шире, а для изящных существ с узенькой талией!

Короткий – длинный

Мышонок пулей влетел в избушку и юркнул под кровать.

- Что случилось? – испугался зайчонок.

- За мной такая высокая змея гналась! – пискнул мышонок.

- Как это высокая? – удивился ежонок. – Она что, стоя за тобой бегала?

- Не стоя, а лёжа! Какая разница?

- Очень большая. Если ты про змею скажешь, что она высокая, значит, она стоит на хвосте, как палка.

- А низкие змеи бывают?- спросил зайчонок.

- Нет, бывают короткие. Всё, что лежит на земле, называют коротким или длинным, а не высоким и низким. Вот как дерево: пока оно растёт, оно высокое, а как спилят и на землю упадёт, то становится длинным.

- А уши или шея? – ехидно спросил лисёнок. – Ведь они на земле не лежат? Нет. Почему же про них не говорят: «высокие уши» или «низкая шея»?

- Хм. – задумался ежонок. – И правда. Пальцы тоже на земле не лежат, но они бывают короткими и длинными….

- И хвосты по земле не волочатся, - добавил мышонок, - а бывают короткими, как у зайчонка, или длинными, как у обезьяны.

- Наверное, - задумчиво сказал ежонок, - всё, что бывает у живых существ: уши, хвост, шея, пальцы, язык, ноги, руки, - бывает или длинным, или коротким.

- А вот ещё интересно, - оживился медвежонок, - одна и та же вещь может быть и длинной и короткой!

- Как это? – прищурился лисёнок. – Втягивается, что ли, как шея у черепахи?

- Да нет! Я знаю, что у мышонка мама купила ему на вырост длинные- длинные брюки, а если ты их на себя натянешь, они тебе будут коротенькие – коротенькие, по колено.

- Ну, медвежонок! – подпрыгнул от возмущения мышонок. – я тебе одному, как другу, про эти дурацкие штаны рассказал, а у тебя язык длинней, чем у сороки, оказался!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Формирование у дошкольников представлений о величине.

Этот методический материал поможет педагогам в работе с детьми  разного возрастапо данной теме.В нем подобрана методика ознакомления дошкольников с величиной,предложены дидактические игры....

Формирование у дошкольников представлений о величине.

Этот методический материал поможет педагогам в работе с детьми  разного возрастапо данной теме.В нем подобрана методика ознакомления дошкольников с величиной,предложены дидактические игры....

Художественное творчество. Аппликация из геометрических фигур разной величины:«Наша ферма».

Художественное творчество.Аппликация из геометрических фигур разной величины:«Наша ферма»....

«Наша ферма» - аппликация из геометрических фигур разной величины

Задачи:- Научить детей создавать образы разных домашних животных на основе двух овалов, дополняя различными деталями.- Закреплять умение вырезывать овалы из прямоугольников, сложенных пополам, закругл...

Конспект совместно организованной деятельности по аппликации из геометрических фигур разной величины

Показать детям возможность создания образов разных животных на одной основе из овалов разной величины, закрепить умение вырезать овалы из бумаги, сложенных пополам, с закруглением уголков....

Занятие ФЭМП по сюжету сказки «Колобок» (разделы «Количественный счёт», «Величина», «Ориентировка в пространстве и во времени») на смарт доске для детей младшей группы

quot;Путешествие с колобком". Разнообразьте занятие с малышами. Детям будет интересно слушать сказку и выпонять задания.В процессе игры у ребёнка обогащается словарный запас, расширяются предста...