Конспект «Елочка зеленая в гости к нам пришла»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Тема: «Ёлочка зелёная в гости к нам пришла»

Цель: Закрепление элементарных математических представлений в игровой новогодней тематике.

Задачи:

• Образовательные:

• Закреплять навык счёта в пределах 5.
• Упражнять в умении сравнивать две группы предметов по количеству, используя слова «больше», «меньше», «столько же».
• Закреплять знание основных геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).
• Упражнять в умении определять положение предмета в пространстве относительно себя (слева, справа, вверху, внизу).

• Развивающие:

• Развивать внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику.
• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полным предложением.

• Воспитательные:

• Воспитывать интерес к математике, празднику Нового года.
• Формировать навыки сотрудничества, умение работать в коллективе.

Предварительная работа: Беседа о Новом годе, разучивание стихов и песен, рассматривание иллюстраций, украшение группы.

Материалы и оборудование: Большая картина-плакат с изображением ёлки; плоскостные изображения ёлочных игрушек (5 шаров разного цвета, 4 шишки, 5 звёздочек); карточки с цифрами 1-5; геометрические фигуры (большой картонный треугольник - «ёлка», круги, маленькие треугольники, квадраты - «украшения»).

Ход занятия:

Вводная часть

• Организационный момент. Дети встают в круг.

Воспитатель: «Ребята, какое волшебное время года наступило? (Зима). А какой самый любимый праздник зимой? (Новый год). К нам сегодня пришла гостья. А кто она, отгадайте загадку:

• Зимой и летом одним цветом,
• Стоит колкая, зелёная.
• В снегу стоит, а тоже в шубе.
• Что же это? ... (Ёлочка)!»

Сюрпризный момент. Появляется не украшенная ёлка.

Воспитатель: «Посмотрите, какая красивая, пушистая ёлочка! Но почему она такая грустная? (Она не украшена). Давайте поможем ей нарядиться!

Основная часть

• Игра «Повесь игрушки правильно» (Счёт до 5, сравнение чисел).

«Сначала давайте посчитаем все игрушки. Чего у нас пять? (Пять шаров). Чего у нас четыре? (Четыре шишки). Чего у нас пять? (Пять звездочек). Чего больше: шаров или шишек? (Шаров больше, чем шишек). А чего меньше? (Шишек меньше, чем шаров). А шаров и звёздочек поровну? Давайте проверим. (Дети выкладывают парами или пересчитывают). Да, их поровну – по пять».

Предлагается детям повесить игрушки на елочку

• Динамическая пауза «Ёлочка» (1-2 минуты)

Нашлась в лесу ёлочка, (Дети «растут», поднимаются на носочки)

Колкая иголочка. (Показывают пальчиками «иголки»)

Встали в хоровод ёлочки, (Водят хоровод)

Зажгли на ней огоньки. (Сжимают-разжимают кулачки, как мерцающие огоньки)

• Игра «Геометрические украшения для елочки» (Работа с раздаточным материалом. Знание геометрических фигур, пространственная ориентировка).

Дети садятся за столы. У каждого контур ёлки и набор геометрических фигур.

Воспитатель: «Давайте и мы нарядим свои маленькие ёлочки. Но украшать мы будем не просто игрушками, а фигурами. Покажите круг (дети показывают). Это будут шарики. Покажите треугольник. Это могут быть гирлянды или просто огоньки. Покажите квадрат. Это подарки под ёлкой».

• Игра «Посчитай и соедини» (Счёт до 5, развитие внимания).
• Игра «Составь из элементов букву, слово»

Заключительная часть (3-4 минуты)

Итог. Рефлексия.

Свободная деятельность. Детям предлагается продолжить украшать ёлочки.