Конспект занятия во второй младшей группе ФЭМП "Осень"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе ФЭМП "Осень"

Цель: формирование умения определять количество предметов «один» «много» «ни одного» и выражать результаты определения в речи.

Задачи:

-Учить составлять группу из отдельных предметов и выделять из неё один предмет, употреблять в речи слова один, много, ни одного.

-Учить соотносить пространственные направления от себя: вверху, внизу, спереди, сзади.

-Продолжать учить определять цвет предметов, правильно их называть.

-Закреплять умения детей аккуратно раскрашивать карандашами, не выходя за контур.

-Закреплять знание времени года-осень.

-Вызвать желание помогать Мишке

Ход занятия:

Приветствие:

Собрались все дети в круг (встают в круг)
Я твой друг (руки к груди)
И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

(Дети присаживаются на стульчики)

Воспитатель ввозит в группу грузовик, в кузове которого находится медведь и листочки двух цветов.

-Кто приехал к нам в гости?

-Ребята, когда кто-то приходит в гости, что нужно сделать? (поздороваться, предложить присесть).

-Ребята, а мы знаем стихотворение о Мишке? (Уронили мишку на пол).

-Молодцы, мишке приятно, что мы считаем его хорошим, но как нужно относится к игрушкам? (бережно)

-Ребята, посмотрите Мишка приехал не один, у него в грузовике ещё что-то есть. Что привёз Мишка? (листочки)

-Сколько листочков привёз Мишка? (много)

-А какого цвета листочки? (жёлтые, красные)

-А мишек сколько приехало к нам в гости? (один)

-Ребята возьмите себе по листочку.

-Алёна, сколько ты взяла листочков? (один) и т.д

-Какого цвета твой листочек?

-Ребята, а почему Мишка привёз листочки красного и жёлтого цвета? (потому что осень)
Давайте поиграем в игру «Листопад»

Воспитатель: Подул сильный ветер, листочки оторвались от дерева и поднялись вверх. Куда поднялись листочки?

Дети: Листочки поднялись вверх.

Воспитатель: Листья покружились, покружились и спрятались сзади. Где спрятались листочки?

       Дети: Листочки спрятались сзади.

Воспитатель: Теперь листья летают впереди. Где летают листочки?

Дети: Листочки летают впереди.

Воспитатель: Ветер стих, и листочки упали вниз. Куда упали листочки?

Дети: Листочки упали вниз.

Воспитатель: Снова поднялся ветер, и все листочки прилетели к дереву.(Прижать к себе)

Воспитатель: Молодцы!

Игра «Разложи в коробочки»

-Ребята, посмотрите, у меня две коробочки, какого они цвета? (жёлтые и красные)

-Мишка просит вас разложить листочки по коробочкам.

-Как вы думаете в жёлтую коробочку мы какие листочки положим?

- А в красную?

-Сколько листочков в жёлтой коробочке? (много)

-Сколько в красной? (много)

-А сколько листочков у вас в руках? (ни одного)

Ребята, молодцы!

- Ребята, мне мишка по секрету сказал, что у него не получается выполнить упражнение и просит нас помочь ему, поможем?

Упражнение «Закрась правильно»

На столах у детей карандаши, и листочки с изображение 6 кленовых листьев.

-Ребята, раскрасьте жёлтым цветом, один кленовый листочек.

-Ребята, раскрасьте зеленым цветом, два кленовых листочка.

-Ребята, раскрасьте красным цветом 3 кленовых листочка.

-Ребята, вы все молодцы, справились со всеми заданиями. Давайте напомним Мишке, что мы сегодня делали?

-Ребята, нам пора прощаться с Мишкой, что мы скажем, когда кто-то уходит? (До свидания, до новых встреч, приходите к нам в гости, мы рады вас видеть.)