Конспект занятия " В гости к коту Ваське"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия с детьми раннего возраста

 Тема: «В гости к коту Ваське»

Цель: Развитие познавательного интереса через опытно-экспериментальную деятельность .

Задачи: Формирование знаний о геометрических фигурах.

Учить находить заданное количество предметов в специально созданной обстановке.

Развивать любознательность, память, мышление

Речевое развитие, умение отвечать на вопросы

Развитие мелкой моторики рук.

Воспитание самостоятельности, дружелюбия, способность к совместной деятельности.

Воспитание гуманного отношения к животным

Вид деятельности: игровая, познавательно-исследовательская

Форма организации: Решение проблемной ситуации

Материал: Домик, кот, мышка, чудесный мешочек  с вкладышами Монтессори, «Коврики» с геометрическими  дырками (вкладышей), кубики Никитина по 4 штуки на каждого ребенка, блоки Дьенеша, карточка схема «Автобуса» блоки Дьенеша (для совместной-групповой деятельности)

Ход занятия: Воспитатель:- Ребята нам сегодня принесли телеграмму, а от кого она, узнаем когда отгадаем загадку.

Он пушистый, милый самый, Любит рыбу и сметану.
С нами в доме он живет Это наш любимец... кот

Совершенно верно это кот Васька прислал нам телеграмму, он приглашает нас в гости и просит помочь ему. Ну что, отправляемся в гости к коту Ваське? А на чем же мы с вами поедем ?

Смотрите ребята, у нас есть картинка - схема автобуса. Давайте сделаем такой автобус и отправимся на нем в гости к коту Ваське. Посмотрите внимательно какие фигуры нам понадобятся. Дети называют фигуру и цвет, находят её, и по очереди выкладывают путем наложения по схеме.

Вот наш автобус готов, отправляемся в путь.

Автобус
Едет-едет наш автобус, Крутит, крутит колесом.
(вращаем сжатые кулачки)
Едет-едет наш автобус, Крутит, крутит руль, руль
(изображаем как крутим руль)
Едет-едет наш автобус, Дворниками бжик-бжик бжик-бжик
(параллельно двумя руками влево-вправо)
Едет едет наш автобус, Крутит, крутит колесом.
Двери открываются — двери закрываются.
(ладошки сводим и разводим)
Едет-едет наш автобус, Крутит, крутит колесом.
Едет-едет наш автобус Всем сигналит биииииип
(нажимаем себе на нос)

Ехали мы ехали, наконец приехали.

 А вот и домик Васьки, и он сам нас встречает. Давайте поздороваемся с котиком. Дети здороваются с котом.

Вася, а почему ты такой грустный?

Кот: - Со мной приключилась вот такая история. Я приготовил для своих друзей коврики, а мыши прогрызли в них дырки. И я не знаю как это исправить.

В.:- Не переживай Вася, ребята тебе обязательно помогут, правда ребята?

И у нас есть чудесный мешочек, который поможет нам.

Мешочек:- Я чудесный мешочек, всем ребятам я дружочек. Вы хотите узнать, как бум Ваське помогать.

На столе разложены «коврики» по количеству детей с запасом.

Дети достают из мешочка фигуру и находят аналогичную «дырку» на коврике. Для усложнения ребенок пытается на ощупь определить фигуру.

Котик благодарит детей за коврики.

Воспитатель:- Ребята а в мешочке ещё что-то есть. Достает из мешочка мышку. Что-же она здесь делает? Прячется от кота..

Давайте ребята скажем мышке, что не надо грызть коврики.

Мышка извиняется перед ребятами и Васькой. Обещает больше не портить коврики. А пойдет искать дорожку к сыру.

В.:- Ребята давайте поможем мышке, сделаем для неё дорожку к сыру.

Какую цветом сделаем дорожку? Желтую. Смотрите какие кубики у нас на столе, все стороны разные. А какая сторона потребуется нам? Желтая. Берем кубик и ставим его желтой стороной наверх. Вот какая красивая и длинная дорожка получилась у нас.

Мышка благодарит детей и «бежит» по дорожке к сыру.

Дети прощаются с котиком, и отправляются в обратную дорогу.