Конспект НООД по ФЭМП в средней группе Знакомство с овалом.
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект НООД по ФЭМП в средней группе

Знакомство с овалом.

Задачи: Дать представление о геометрической фигуре « Овал» .Продолжить учить количественному счету до 4. Закреплять знание цифры 4.

Демонстрационный материал: 3 полоски одинаковые по ширине, разные по длине, овал ,круг.

Раздаточный материал : карточки с предметами( от 0 до 4), цифры 1-4.

Ход занятий:

Педагог. Сколько полосок у нас на столе?

Полоски одинаковые? Чем они отличаются?

Положите перед собой короткую полоску.

Рядом положите длинную и дальше самую длинную полоску.

Как вы положили полоски ? (Короткая, длинная , самая длинная.)

Как вы определили длину полосок? ( Накладывали друг на друга.)

Молодцы, ребята ,вы замечательно справились с этим заданием. А сейчас послушайте сказку:

« Жил был в круглом доме круг. Все у него было круглое- и окно, и стол, и табурет. Телевизор и тот был круглым. Каждый день смотрел он по телевизору мультфильм « Смешарики»  , в котором герои были похожи на круг.

Не было у него друзей . Так, иногда забегал к нему квадрат. Треугольник иногда заглядывал. И вот однажды раздался  стук в дверь. Открыл круг круглую дверь и увидел какую-то фигуру. Она чем -то напоминала его самого. Но чем?

Ты кто? - спросил круг.

Я -  овал. Ищу себе друга.

Овал – какое красивое имя у тебя. Заходи ко мне в гости.

Зашел овал в дом круга и стали они вместе жить, играть и дружить.

Теперь с овалом мы друзья ,  разлучаться нам нельзя.»

Оказалось , что у этих фигур много общего. (Вывешивается на доску овал и круг.)

Как называется эта фигура? (овал.)

Найдите у себя на столе овал.

Чем они похожи с кругом?

Чем они отличаются  друг от друга.

Сейчас я предлагаю вам игру « Найди дружка». Я читаю вам задания в стихах на счет предметов. Одна команда находит карточку с таким количеством предметов , а другая – соответствующую цифру.

Среди березок и осин увидел я грибок – один.

Нашлись два дружка. Сколько грибов у тебя на карточке? (1.)

Какая цифра у тебя на карточке? Почему вы стали друзьями?

Две дамы -  я и мама – решили прогуляться. Двум дамам на прогулку , так долго собираться!

Нашлись еще два дружка. Сколько человек у тебя на карточке? (2.)

Какая цифра у тебя на карточке? Почему они стали друзьями?

На раскраске карасенка – три веселых поросенка.

Нашлись еще два дружка. Сколько поросят у тебя на карточке? (3.)

Какая цифра у тебя на карточке? Почему вы стали друзьями?

Под кустами у реки жили майские жуки: дочка, сын , отец и мать.

Кто их может сосчитать?

Нашлись еще два дружка. Сколько жуков у тебя на карточке? (4.)

Какая цифра у тебя на карточке? Почему они стали друзьями?

Молодцы! Вы справились с заданием . А чтобы наши пальчики отдохнули вспомним пальчиковую гимнастику.

Идут четыре братца.( четыре пальца поочередно сгибаются и разгибаются.)

Навстречу им старшой.( большой палец поочередно сгибается и разгибается.)

Здорово!

Васька -  указка.( большой палец соединяется с указательным.)

Мишка -  середка. (большой палец соединяется с средним.)

Гришка  -  сиротка. (большой палец соединяется с безымянным.)

И крошка  - Тимошка.(большой палец соединяется  с мизинцем.)

Рефлексия