Конспект занятия по математике в подготовительной группе (6-7 лет) Тема: «Образование числа 16. Решение задач на сложение»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия по математике

в подготовительной группе (6-7 лет)

Тема: «Образование числа 16. Решение задач на сложение»

Доминирующая образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие

Вид деятельности детей: познавательно-исследовательский, игровой, двигательный.

Цель: Познакомить детей с числом 16

Программное содержание: формировать умение писать это число; Закрепить знания детей со знаками сложения и вычитания, равенства, решать примеры; Формировать умение записывать решение задачи с помощью цифр и знаков, сравнивать числа 15 и 16, понимать отношения между ними; Упражнять детей ориентировать на листе бумаги; Закрепить знания о геометрических фигурах; Формировать навык самоконтроля и самооценки.

Методические приемы: беседа, упражнения, игра

Материалы и оборудование: цифры из математического набора, тетради с заданиями, карандаши.

Планируемые результаты: дети познакомились с числом 16

Структура занятия

Длительность 30 минут

Ход занятия

I Вводная часть.

II Основная часть.

1. Игра «Покажи цифру»

- Ребята, сегодня к нам на занятие пришел Незнайка. Он очень грустный, потому что скоро уже ему идти в школу, а он не умеет ни считать, ни решать задачи и совсем не знает геометрических фигур. Давайте поможем Незнайке (Ответы детей) Тогда переходим к первому заданию.

Игра «Покажи цифру»

- Ребята, у вас на столах лежат цифры от 1 до десяти. Назовите,  какие цифры лежат у вас на столах (Ответы детей).

- Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду ударять в бубен, а вы называть и показывать цифру соответствующую ударам бубна.

2.  Образование числа 16. Работа в тетрадях.

- Что нарисовано в первом задании? ( Палочки)

- Сосчитайте, сколько палочек слева? (Десять)

- Как еще можно сказать о количестве палочек. (Один десяток)

- Сколько палочек справа? (Справа 6 палочек)

- А сколько всего палочек и справа и слева? (Всего 16 палочек)

- А как получилось число 16? (Мы к 10 прибавили 6 и получилось 16)

- Ребята, давайте с вами запишем на доске как получилось число 16.

- Давайте прочитаем запись.

- А сейчас напишите число 16 по образцу.

3. Физкультминутка  «Раз подняться, подтянуться»

Раз – подняться, подтянуться,

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка

На четыре руки шире

А на шесть тихонько сесть

4. Решение задач

Воспитатель: Ребята, Незнайка очень хочет знать, что такое задача. Давайте расскажем Незнайке о задачах и научим его,  их решать. Вспомните, что есть у задачи (Ответы детей). Правильно у задачи есть условие, вопрос, решение и ответ.  На одном дереве сидят 6 птичек, а на другом 10 птичек. Какой вопрос нужно задать к задаче? (Сколько птичек сидит на двух деревьях?) А теперь напишем решение задачи на доске. Прочитайте решение.

- Какой ответ у задачи? (Ответы детей). Правильно, на двух деревьях сидят 16 птичек. Молодцы! А сейчас мы немного отдохнем.

5. Работа в тетради. Решение задач.

6. Работа в тетради. Игра «Кто быстрее соберет?»

- А сейчас мы с вами проведем игру соревнование «Кто быстрее соберет». Нужно собрать пчел в улья. Количество пчел должно соответствовать цифре на ульях.  

III Заключительная часть

Ребята, с какой цифрой мы с вами сегодня познакомились? (Ответы детей)

- Мне понравилось, как вы сегодня работали на занятии. Были активные, внимательные, правильно отвечали на вопросы. Молодцы!