Конспект открытого занятия по математики в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект открытого занятия

по математике

Путешествие с незнайкой в страну математики

Цель:

• Продолжаем учить понимать отношение между рядом стоящими числами 8 и 9.
• Продолжаем знакомить с цифрой 6.
• Продолжаем развивать мышление и делать повторение картинки
• Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди, сзади.

Демонстрационный материал: фланелеграф, письмо незнайки , зайчики, лисят по кол-ву детей, математические наборы, счетные палочки, листы карандаши цветные

Методика проведения:

Ребята сегодня к нам пришли гости давайте их по приветствует «Здравствуйте» Ребята посмотрите кто тут у нас, ой Незнайка, но он к нам пришел не просто так а за помощью:

1. Игровое упражнение: «Отвечаем на вопросы незнайки»

Воспитатель сообщает детям о письме от Незнайки,в котором он просит о помощи: нужно отгадать загадку и найди ответ (цифра 6).

Вспомнить счет до 6, спросить детей какие цифры стоят между 3 и 5, 2 и 4 ит.д.

Молодцы ребята. А теперь отправляемся дальше незнайка нам придумал еще задание.

2. Игровое упражнение «Сосчитай»

Ребята незнайка не может сосчитать зйчиков и лисят.

На линейке сверху лежит 8 лисят, нужно снизу положить зайчиков столько же сколько лисят? Какое число больше 8 или 9? Какое число меньше : 8 или 9? Какое число  больше 8 или 9? На сколько число меньше 8 меньше 9? Какое число больше 9 или 8?

Воспитатель предлагает детям помочь незнайке уровнять количество зайчиков. Дети выполняют выполнение задания, и обсуждают каким способом или действием: я добавил к 8 зайчикам еще одного и их стало 9, как и лисят.

Физминутка: будь внимателен с числами (становимся в круг ,воспитатель берет мяч и выбирает ребенка и говорит ему: какое число стоит между 4 и 6.

3. Допиши и сосчитай

Ребята у незнайке задание и он не знает что делать, давайте ему поможем. У него на столе лежит задание, здесь нужно сосчитать и добавить:

Берем карандаш и дописываем, сколько кружков нужно дописать чтоб получилось 6.

4. Сделай по образцу.

Ребята незнайка ломает голову не знает как это сделать по образцу, положем ему? На столе из счетных палочек сделаны фигуры вверху, вам нужно повторить это же снизу.

5.  Раскрась цифру 6.

Ребята незнайка для вас приготовил сюрприз, хочет   чтоб вы для себя раскрасили цифру которую сегодня повторяли и отгадывали , правильно цифра 6. Давайте порадуем незнайку и раскрасим, незнайка очень доволен что вы ему помогли выполнить все задания.

Итог:

Спасибо огромное ребя вам за помощь, мне было с вами сегодня интересно и весело.