Конспект непосредственной образовательной деятельности

«Поиграем с клоуном»

Тема: « Поиграем с клоуном»

Задачи:

учить детей различать предметы по цвету и правильно называть цвета, группировать предметы по форме, размеру и цвету.

Формировать умение сравнивать предметы по длине. Развивать наблюдательность, внимание, память.

Оборудование: В конверте картинка с изображением клоуна, разрезанная на четыре части; барабан, колокольчик, дудка, погремушка. Цветок (на проволоке - «стебелек»), бабочка(на нитке), вырезанные из картона синего, желтого, красного, зеленого цвета. Набор «Лего», карточки с изображением предметов. Цветные ленты (четыре цвета), прикрепленные одним концом к палочке. Воздушные шары( по числу детей). Костюм клоуна (для взрослого). Аудиозапись музыки.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель:- Сегодня к нам в гости придет веселый, добрый, смешной человечек, которого любят все дети. Как вы думаете, кто  это?  

(Ответы детей).

- Сейчас узнаем, кто же это? Посмотрите, он прислал нам письмо.  (Показываю конверт, вынимаю письмо  и части разрезной картинки, с изображением клоуна). В конверте, кроме письма есть чье-то разрезанное на части изображение. Попробуем его собрать.

Раздаю детям части картинки и предлагаю собрать из них целое изображение. Дети выполняют задание (коллективная работа).

Воспитатель:- Отличный портрет получился. Вы узнали, кто это?  

(Ответ детей).

Воспитатель:- Верно. Он написал, что спрятался в нашей комнате и хочет поиграть с вами. Давайте его поищем.

Дети ищут клоуна: заглядывают под стол, стулья и т.д. Раздается барабанная дробь. Дети определяют, откуда доносится звук, и идут в этом направлении. Подходят к цветам, выставленным на полу.

Воспитатель:- вы слышали дробь барабана? Это Клоун позвал нас на цветочную поляну:

Распустились здесь цветы,

Небывалой красоты.

Пока Клоуна нет, поиграем с цветами.

Игра « Бабочки на поляне».

 Дети подходят к каждому цветку, рассматривают его и говорят, какого он цвета.

Воспитатель:- На поляну прилетели бабочки.

Дети берут бабочек на нитке  и «летают» под  музыку.

Воспитатель: - Бабочки  летали, играли, устали и захотели отдохнуть. Чтобы их никто не заметил и не поймал, каждая бабочка села на цветок такого же цвета, как она сама. Давайте поможем бабочкам спрятаться.

Дети сажают бабочек на цветы такого же цвета.

Воспитатель:- Кто хочет рассказать о своей бабочке?

Дети рассказывают о своей бабочке: какого она цвета, на цветок какого цвета она села.

Раздается звон колокольчика.

Воспитатель:- Опять Клоун зовет нас .

Дети идут в направлении звука. Подходят к столам, на которых выложены цветные наборы «Лего», и карточки, с изображением предметов. Садятся за столы.

Воспитатель:- Посмотрите, что нам Клоун приготовил. Назовите, что изображено на ваших карточках.

(Ответы детей).

-А что на подносах?

 ( Ответы детей).

Воспитатель: - Сделайте картинку полностью разноцветной, Посмотрите, что еще не закрашено, и положите такую же фигуру на картинке: по цвету, форме и размеру.

Дети выполняют задание и рассматривают результаты работы каждого.

Раздается звук игры на дудочке.

Воспитатель:- Слышите? Клоун опять хочет поиграть с вами.

Дети идут на звук дудочки. Подходят к стульям, на спинках которых развешены цветные ленты разной длины.

Воспитатель:- Давайте, пока нет Клоуна, поиграем с ленточками. Возьмите по ленте. Какого цвета у вас ленточки?  

(Ответы детей).

Игра « Сверни ленту».

Воспитатель:- Раз, два, три – ленточку сверни!

Под музыку дети наматывают ленточку на палочку.

Воспитатель:- Одни дети свернули ленты быстрее, чем другие. Почему? Разверните ленты, и сравните их по длине.

Дети накладывают ленты одна на другую и выясняют, что они разные по длине: одни короткие, другие длинные.

Воспитатель:- Молодцы, дети, вы все правильно делали, были внимательны. А где же Клоун, куда же он мог спрятаться? Давайте его позовем.

Дети зовут Клоуна. Раздается из-за двери звук погремушки….

Вбегает Клоун с разноцветными воздушными шарами.

Клоун:- Здравствуйте, дети! Вот и я! (здоровается с каждым за руку). Я играл с вами в прятки. Вы мне очень понравились, поэтому, я принес вам шарики. Но сначала, скажите мне, на каких музыкальных инструментах я играл?

Дети называют инструменты, Клоун показывает их.

Клоун:- Мне понравилось у вас в детском саду, я обязательно, еще раз, приду к вам в гости, и мы поиграем. А сейчас, получайте от меня подарки.

Клоун раздает детям воздушные шары и убегает.По теме: методические разработки, презентации и конспекты