«Дидактические игры для формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста».
методическая разработка по математике (подготовительная группа)

Цель: использование дидактических игр при формировании элементарных математических представлений старших дошкольников.

Задачи:

1. Заинтересовать детей дидактическим математическим материалом. Увлекать и развивать у детей интерес к математике посредством нестандартного математического оснащения.

2. Закреплять полученные знания и умения в игровой деятельности.

3. Упражнять в применении их в других видах деятельности, новой обстановке.

Представленные развивающие настольные игры обладают высоким развивающим потенциалом:

-  Многофункциональность  (игры, позволяют выполнять несколько игровых заданий);

- Предусмотрено несколько ступней сложности;

- Обладают особой степенью «открытости»: стимулируют творческую активность и ребенка, и взрослого, побуждают придумывать новые задания для детей помимо тех, что заложены изначально;

- Универсальность, возможность применять для решения нескольких задач (помогают усвоить и закрепить определённый материал, способствуют развитию моторики, координации движений, логического мышления, воображения, внимания и других навыков; способствуют выявлению индивидуальных особенности детей);

- Несёт в себе принцип «автодидактичности» (свойство игр, которое позволяет детям самообучаться с минимальным участием педагога или вообще без него).

- Дидактический материал яркий, позволяет детям легко запомнить то, что изображено, способствует выполнению игровых задачи.

- Цели и задачи игр  соответствуют возрастным особенностям воспитанников.