Конспект открытого занятия по математике в средней группе "Поможем друзьям Лунтика".
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект открытого занятия по математике в средней группе «Поможем Лунтику».

Цель: Создать условия для развития логического мышления, внимания, формировать элементарные математические представления.

Задачи: закреплять названия геометрических фигур, формирование у детей представлений об отношениях чисел в числовом ряду, развивать мыслительные навыки, закреплять количественный счет.

- Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Дети здороваются.

-Смотрите, ребята, сундучок. Интересно, что там? А чтобы узнать, нужно отгадать загадку.

Загадка.

- Знают взрослые и дети, что упал с другой планеты-

-Фиолетовый зверек

-Детям маленький дружок.

 (В сундуке игрушка Лунтик).(Лунтик рассказывает о друзьях, которые попали в беду.)

 «Дорогие мои друзья! На нашей полянке разыгралась непогода. Дождь и холодный сильный ветер натворили много бед. Мои друзья просят меня помочь им навести порядок, но я один везде не успеваю. Самому теперь требуется помощь. Помогите мне и жителям нашей полянки».

-Ну как, ребята, поможем?

-Дети соглашаются. 

У каждого героя для вас задание. Отгадайте загадку и узнаем кому из друзей первому нужна помочь.

1 Загадка.

Каждый день плетет и вяжет,
Этот старичок.
А еще стихи сочиняет
Странный паучок. (Дядюшка Шнюк).

 -Ребята, в первую очередь нужно помочь дядюшке Шнюку.

 1 Задание от него: "Почини одеяло". 

Детям раздаются наборы геометрические фигур и листы цветной бумаги ("одеяло") с обозначенными на нем "дырками". Детям даются задания: 1. Сосчитать сколько дыр в одеяле. 2. Взять свои фигуры и починить одеяло". Дети раскладывают имеющиеся у них геометрические фигуры куба, квадрата, треугольника и прямоугольника, а также шара и овала на цветные листы бумаги ("одеяла") с обозначенными "дырами".

Д: Задание выполнено.

В: Молодцы ребята, двигаемся дальше! Послушайте загадку.

2 Загадка

Это, что за девочка

Ходит в платье красном?

Косы вверх, как стрелочки

Голосок прекрасный. (Божья коровка Мила).

Дети: Это Мила.

Следующее задание нам приготовила Мила.

2 Задание: "Божьи коровки и ромашки".

-Каждая божья коровка должна найти свою ромашку.
 Разложить божьих  коровок на ромашки.

Д: Задание выполнено.

В: Молодцы ребята, двигаемся дальше! Следующая загадка от друга.

3 Загадка:

Что за это молодец?

По травинкам скок да прыг

Длиноногенький кузнец

Сидеть он просто не привык.

Дети: Кузнечик Кузя.

В: Кузнечик Кузя предлагает с ним сыграть. (Физминутка)

- Любим с Лунтиком играть-

Как кузнечики скакать,

И как пчелки полетели

На цветочки тихо сели.

Отдохнули, посидели

Ручками взмахнули

Раз и вернулись на места.

Д: Задание выполнено.

В: Молодцы ребята, двигаемся дальше! Слушаем загадку.

4 Загадка.

Вот пчела, ну так пчела,
Очень добрая она.
И готовит, убирает,
Пирожками угощает.

 Следующее задание от Бабушки Капы.

Бабушка Капа приготовила угощенье для друзей.

  4 «Который по счету»

На столе в ряд лежат пирожное, яблоко, апельсин, банан. Воспитатель предлагает детям назвать угощение и сказать, сколько их. Задает вопросы:

Предлагает детям закрыть глаза. В это время меняет местами угощенья. Когда дети откроют глаза, спрашивает: «которое по счету яблоко? Который по счету апельсин? Пирожное?

Д: Задание выполнено.

В: Молодцы ребята, двигаемся дальше! Следующая загадка.

5 Загадка.

Хоть имеют много ножек,

Все равно бежать не могут

Вдоль по листику ползут,

Бедный листик все грызут.

Дети: Это Вупсень и  Пупсень.

 Задание от Вупсеня и Пупсеня.

    «Игра с яблоками»

На полу лежат обручи на небольшом расстоянии друг от друга, в них цифры. На подносе-яблоки двух цветов. Воспитатель объясняет правила игры: «Вы будете бегать по комнате под музыку. Как только она остановиться, возьмете по одному яблоку. В яблоках есть семечки, посчитайте их и вставьте возле той цифры, которая соответствует количеству семечек в яблоке. Возле каждой цифры должно стоять два ребенка с яблоками разного цвета. Проверьте друг друга-правильно ли выполнено задание»,-говорит педагог. В ходе игры он спрашивает детей, возле какой цифры они стоят и почему. Игру можно повторить, предварительно положив яблоки на стол или поменяв цифры в обручах.

     Не следует обращать внимание на цвет яблок, если дети допустили ошибку при пересчете семечек. Обменявшись яблоками, они уточняют свои действия и исправляют допущенные ошибки.

-Молодцы ребята! Двигаемся дальше, следующая загадка.

 6 Загадка.

Рано утром он встает
И кипит работа.
Два ведра с собой берет
Собирает туда мед. (Пчеленок)

Задание от Пчеленка.

Пчеленок решил построить ракету для Лунтика, чтобы он смог полететь к себе домой. Поможем ему построить ракету?

Ответы детей.

-Молодцы! Справились.

Рефлексия: Ребята вам понравилось путешествие? А кому мы помогли? А зачем мы помогали? Как мы смогли ему помочь? У нас получилось помочь Лунтику?

-Молодцы ребята!