План-конспект НОД «Путешествие в весенний лес»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное казенное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида «Солнышко»

План-конспект

комплексной открытой НОД

«Путешествие в весенний лес»

Средняя группа №3

Воспитатель

Галицкая Елена Сергеевна

Старая Полтавка

2018

Цели:

Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на красоту расцветающей природы весной, радостное настроение.

Повторить и закрепить знание цифр в пределах  5, счета в пределах 5,геометрических фигур, цвета, размера.

Повторить и закрепить умение дифференцировать животных на диких и домашних. Повторить название овощей и фруктов.

Развивать умение составлять узор по заданному образцу.

Развивать фантазию, воображение, внимательность, умение работать в коллективе.

Материалы:

Изображения цветов из геометрических фигур.

Коврограф с картинками «дом» и «лес», дикие и домашние животные (картинки или игрушки)

Корзины, овощи и фрукты (картинки или игрушки)

«Разорванные» бусы

Кукла Машенька

Деревья, дорожки, ручей – декор «Лес»

Ход НОД

-Ребята, у нас с вами сегодня много гостей, давайте с ними поздороваемся!

-Хорошо! А теперь вспомните, Как в последнее время на улице стало тепло, солнечно, красиво! На деревьях набухают почки, на полянках распускаются первые цветы, даже птички стали веселее щебетать! Как вы думаете, почему так происходит?

- Правильно, потому что наступила весна! И все вокруг радуется ей! А у вас, ребята, какое настроение?

-Отлично! Тогда я предлагаю вам отправиться по этой тропинке на прогулку в весенний лес! Согласны? Тогда идем!

-Ой, тише ребята! Мне кажется, кто то плачет! Послушайте!

-Давайте посмотрим, кто здесь…. Ой, ребята, посмотрите, это Машенька… Давайте с ней поздороваемся и спросим почему она плачет?

М. – Я плачу, потому что порвались мои любимые бусы, а сама я не могу их починить…

-Ребята, давайте поможем Машеньке собрать ее бусы, чтобы она не плакала! В такой чудесный весенний день у всех должно быть хорошее настроение, правда?

1. «Машенькины бусы»

-Давайте подойдем к столам….посмотрите – бусинки рассыпались, нужно их собрать в правильном порядке…приступайте..

-Молодцы, справились с зданием.

М. – Спасибо вам, ребята, теперь я могу спокойно продолжать свой путь!

-А куда ты идешь, Машенька, если не секрет?

М. – Я иду в лес, искать волшебное чудо - дерево….Чтобы его найти нужно многое знать и уметь выполнять задания, которые попадутся на пути…..Ох-ох-ох, боюсь я сама не справлюсь…. Ребята, а может вы мне поможете?

-Поможем Машеньке, ребята? (Да)

2. «Чудесная полянка»

- Ребята, посмотрите, на какую чудесную полянку мы попали! Какие необычные цветы растут на ней! На что похожи их лепестки? (на геометрические фигуры)

-Какого цвета этот цветок? Из каких фигур состоит? Сколько лепестков?  (по всем цветам аналогично)

- Сколько больших цветков ? Сколько маленьких?

Физминутка.

-Ребята, давайте расскажем Машеньке какие веселые и интересные стихи мы знаем про лес и его обитателей!

«У оленя дом большой»

-У оленя дом большой он глядит в свое окошко

-Зайка по полю бежит в дверь ему стучит

- Тук-тук, дверь открой! Там в лесу охотник злой!

- Зайка, зайка , забегай! Лапу мне давай!

« Деревья в лесу»

-Руки подняли и помахали, это деревья в лесу

-Локти согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу…

-Плавно руками помашем- это к нам птицы летят…

-Как они сядут покажем – крылья сложили назад…

-А теперь пойдемте по тропинке дальше…

3. «Дикие и домашние животные»

- Ребята, посмотрите, не одни мы вышли сегодня на прогулку…

-Кто это здесь гуляет? (Животные)

-А какие это животные? (Дикие и домашние) – Давайте их назовем…

- Ребята, а давайте чтобы наши животные не заблудились – проводим их по домам…Диких в «лес» , а домашних в «дом»

(распределяют животных к двум картинкам «лес» и «дом»)

- Молодцы! Идем дальше!

- Посмотрите, здесь течет ручеек, давайте перейдем его осторожно по мостику, чтобы не замочить ножки…

4. «Чудо – дерево»

М. – Ой, а вот и оно! Чудо – дерево! Посмотрите на него! Что на это нем растет? (Овощи и фрукты)

-Давайте их сорвем и разложим в корзинки – в эту овощи, а в эту фрукты. (Дети по одному срывают плоды и кладут в нужную корзинку, объясняя свой выбор)

М.- Спасибо вам ,ребята, вы такие молодцы - помогли мне найти чудо- дерево, преодолели все препятствия на пути к нему, поэтому я хочу всех вас угостить пирожками, которые я сама испекла!

-Ребята, что мы скажем Машеньке за угощение? (Спасибо)

-А теперь давайте вспомним, где мы сегодня были и какие задания выполняли?

-Молодцы! А теперь нам пора попрощаться с Машенькой и возвращаться в детский сад.

-До свидания!