Открытое занятие по системе М. Монтессори
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Открытое занятие по системе М. Монтессори с детьми 6-7 лет из групп: “Радуга”, “Капитошка”, “Светлячки”.

Автор: Панова И. М.

Цель: Развивать математическое мышление, навыки счета и исчисления в десятичной системе.

Задачи:

• Совершенствование в счете до десяти;
• Знакомство с нулем;
• Считать последовательно, не торопясь, соотносить количество и символы;
• Закреплять геометрические фигуры;
• Представить возможность каждому ребенку развивать моторику, особенно пальцев и мускул рук, в упражнениях соединяя движения руки с работой интеллекта;
• Создавать доброжелательную атмосферу в группе детей, поддерживать общий ритм жизни и деловой характер отношений.

Материал: Коробка с “цифрами и чипсами”, “Веретена” и другой материал. Геометрические фигуры, колокольчик и музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

1. Предлагаю поприветствовать друг друга с колокольчиком (называть имя соседа и передавать колокольчик). Пример: “Доброе утро Саша, доброе утро Лёва…”.

2. Упражнение на внимание.

- Сейчас в круг выйдут дети:

- У которых в одежде есть красный цвет, синий цвет…

- У кого голубые глаза, карие…

- Кого зовут Саша, Тася…

3. Зарядка для пальцев и ладоней рук (су-джок).

        “Я мячом круги катаю,

           Взад-вперед его гоняю.

           Им поглажу я ладошку,

          Будто я сметаю крошку,

           И сожму его немножко,

           Как сжимает лапу кошка.

           Каждым пальцем мяч прижму,

          И другой рукой начну.”

          (2 раза)

4. Музыкальное упражнение с геометрическими фигурами.

Пример: Пока звучит музыка, дети по кругу передают геометрические фигуры: треугольник, квадрат, прямоугольник, круг, трапецию, многоугольник. Когда музыка останавливается, дети называют фигуры, которые у них в руках. (3-4 раза)

5. Минута тишины со свечой.

- Пока горит свеча, надо сидеть тихо, не шевелиться и не разговаривать.

6. Предлагаю презентацию урока по системе Марии Монтессори “Ящик с веретенами”.

- Мы положим в каждое отделение столько веретен, сколько обозначает цифра…

7. Презентация урока “Числа и чипсы”. После презентации дети выбирают тот материал, с которым хотят позаниматься.
8. В завершении все садятся в круг и по очереди рассказывают, что им понравилось и чем они занимались.

После: - Занятие окончено, педагог благодарит всех детей.