Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе "Чудесный сундучок"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе «Чудесный сундучок» 

Подготовила: воспитатель

Димова Т.Н.

Цель: Закрепить и обобщить сенсорные эталоны.

Задачи: 

Образовательные задачи

Закреплять умение называть и различать размеры предметов «большой» «маленький»

Закрепить умение называть и различать цвета, сопоставлять предметы по цвету и размеру.

Закреплять умения различать квадрат, круг и треугольник и находить фигуры.

Закреплять умение сравнивать предметы из частей «Сложи картинку»

Воспитательные задачи

Воспитывать интерес к математическим занятиям

Воспитывать умение слушать задание педагога

Развивающие задачи

Формировать вниманию, мышление воображение

Развивать познавательный интерес при помощи игровых ситуаций

Материалы: сундук, собачка из картона большая, собачка из картона маленькая 6 штук, ключи круг квадрат, треугольник, набор геометрических фигур, полянки с цветами 6 штук, бабочки 6 штук на палочках, разрезные картинки будка маленькие 6 штук. разрезная картинка будка большая.

Ход занятия

Раздаётся стук в дверь. 

Воспитатель: Ребятки вы слышали? Кто-то постучал нам в дверь. 

Воспитатель: Я сейчас схожу и посмотрю (воспитатель вносит сундучок). Посмотрите, дети, какой чудесный сундучок стоял возле нашей двери. Это наверно волшебница проходила мимо и оставила его. Посмотрите, какой он красивый.  На нем висит замок, значит, он закрыт. А где же ключ?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте вместе посмотрим глазками и найдем их. Молодцы! Помогли отыскать ключи. Давайте рассмотрим их. (Поочередно показывает ключи.) Какую геометрическую фигуру напоминает этот ключ? 

Дети: Треугольник.

Воспитатель: Правильно. Перед вами лежат геометрические фигуры, найдите у себя треугольник и поднимите его вверх! Молодцы! А это ключ на какую геометрическую фигуру напоминает? 

Дети: Круг

Воспитатель: Правильно. Найдите у себя круг и поднимите его вверх! Этот ключ, какую геометрическую фигуру напоминает?

Дети: Квадрат.

Воспитатель: Правильно. Найдите у себя круг и поднимите его вверх! Положите фигуру на стол.

Воспитатель: Рассмотрим замок. Посмотрите вот в это отверстие (показывает воспитатель у сундучка вставляется ключ. Как вы думаете, ключ с какой геометрической фигурой откроет наш замок?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Покажите мне ее. Как называется эта геометрическая фигура? Сейчас я проверю, приложу фигуру к замочку.

Замок открылся

Воспитатель Сейчас я  посмотрю, что же там внутри? 

(Открываю воспитатель достает бабочек). Ой! Да это же бабочки!

Воспитатель: Посмотрите дети, какие красивые, они все разного цвета.   (Воспитатель раздает бабочек. Воспитатель спрашивает ребенка, какого цвета у него бабочка.

Дети отвечают.

Воспитатель: А теперь мы с вами поиграем!

Проводится игра “Бабочки”.

Воспитатель: Бабочки очень любят цветы и сейчас вы сами превратитесь в бабочек, и полетите на полянку. Пока будет звучать музыка, вы будите летать по полянке, а как только музыка закончится, каждая бабочка садится на цветок своего цвета. (Красная на красный, синяя на синий…). Возьмите бабочку.( Заиграла музыка)

Воспитатель спрашивает у ребенка,  на какой цветок села бабочка.

Ребенок: на синий

Воспитатель :Почему?

Ответы детей.

Воспитатель: (имя ребенка) бабочка села на синий цветок, потому что у тебя синяя бабочка

Спросить 2-3 детей.

Игра проводится 2 раза.

Воспитатель: Вы слышите, ребята, в нашем сундучке кто-то скулит? Оставьте бабочек на цветочках, а вы садитесь на свои места. Молодцы сели. А я сейчас открою сундучок и посмотрю, кто же там скулит. Посмотрите же? Это же собачки. (собачки из картона)

(Достаю двух собачек). Посмотрите  какие замечательные собачки ! (ушки носик)

Воспитатель: Как вы думаете, они одинаковые или разные?

Дети Разные

Воспитатель. А чем они отличаются.

Дети. Одна большая другая маленькая

Воспитатель. Две собачки отличаются размером. А чем еще отличаются собачки?

Ответы детей: Одна черная другая коричневая.

Воспитатель. Правильно тони отличаются цветом,

Воспитатель : Какого цвета большая собака?

Ответы детей. (черная)

Воспитатель: А маленькая собака, какого цвета?

Ответы детей (коричневая)

Воспитатель: Значит они разные Черная собака большая, а коричневая маленькая.

Воспитатель:. Ребятки, давайте поможем собачкам найти свой дом? Ребятки, как называется дом для собаки.

 Дети: Будка, конура.

Воспитатель. Для черной собаки, какого размера домик построим?

Дети: Большой

Воспитатель: Почему? Потому что собака большая. А для коричневой собаки домик, какого размера построим?

Дети Маленький

Воспитатель: Почему? Потому что собака маленькая! Я буду строить домик для большой собаки, а вы для маленьких собачек.

Воспитатель Раздает каждому ребенку комплект разрезной картинки-конуры (3 части)

Воспитатель: Я вам раздала, части картинки. А вы  должны из них составить целую картинку.

Проводится игра “Разрезные картинки”.

Дети составляют картинки из 3 частей. Воспитатель составляет на магнитной доске будку большую.

Воспитатель Большая собачка поместится в мой домик! 

Ответы детей. Да 

Воспитатель А ваши собачки.

Ответы детей.

Воспитатель: Воспитатель раздает детям маленьких собачек. Вот какие вы молодцы! сколько собачек приютили.  Каждая собачка нашла свой домик.

Итог

Воспитатель:  Ну вот и наш сундучок опустел. Вам понравился сундучок?

Мы сегодня подобрали ключи к замочку.

Мы поиграли с цветными бабочками.

И собачкам построили домики.

Мы этот сундучок оставим в группе. И я думаю в нем может оказаться , что то интересное еще.