"Есть у солнышка друзья"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МАДОУ «Детский сад №9 «Теремок» Кувандыкского муниципального округа Оренбургской области»

Конспект открытого занятия

для детей младшего возраста (2-3 года)

«Есть у  солнышка друзья».

Разработала и провела: воспитатель высшей квалификационной категории Шевцова О.А.

Цель: Развивать слуховое и зрительное внимание и наглядно-действенное мышление, мелкую моторику рук, коммуникативные способности.  Расширять и активизировать словарь детей. 

 Задачи:

Обучающие: упражнять детей в соотношении предметов по величине. (большой – маленький); продолжать учить пользоваться словами обозначающими количество (один и много), называть геометрическую фигуру (круг); закреплять умение группировать предметы по цвету (красный, синий, жёлтый).

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, внимание.

Воспитательные: воспитывать у детей чувство отзывчивости, сопереживания.

Используемые технологии: «Досочки Сегена» (в том числе сделанные для занятия), «умный пол», «говорящая стена».

Оборудование и материалы: мягкие игрушки (заяц, еж, лиса), индивидуальные карточки- вкладыши (заяц- морковки (большая и маленькая по количеству детей)), грибы (красный, синий, жёлтый) пособие «Досочки Сегена» (1 набор). Солнце (плоскостной вариант), лучики, воздушный шар.

Ход занятия:

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Давайте поздороваемся с ними, скажем, здравствуйте!

Встанем рядышком по кругу

Скажем «здравствуйте» друг другу!

Если каждый улыбнется- утро доброе начнется!

Здравствуй, гости! Милости просим!

Пусть всем будет хорошо, будет радостно, светло!

Мы проснулись, улыбнулись,

К солнышку потянулись!

Воспитатель Ой, ребята, посмотрите на наше солнышко? Почему оно грустное? Наверно потому, что у него пропали лучики… Давайте  мы с вами поможем солнышку их найти! Вы хотите помочь?

А еще нам поможет воздушный шарик, мы на нем полетим. Хотите? (воспитатель достает шар с длинной ленточкой. Дети берутся руками).

Воспитатель: держитесь за ленточку, мы отправляемся искать лучики. (звучит музыка).

- Ребята, вот мы и оказались на чудесной полянке! Посмотрите, а кто это нас встречает?

- Правильно, зайчик. Да посмотрите, какой он? Мягкий, пушистый, серенький (дети повторяют). Какие у него ушки? Хвостик?  А что любят кушать зайчики? (морковку). Зайчик, зайчик расскажи! как нам лучики найти!

Зайчик: Я вам с радостью помогу, если угостите моих зайчат морковкой.

Воспитатель Давайте ребятки присядем за стол и рассмотрим зайчат. Этот какой? Большому дадим большую морковку, маленькому - маленькую.

Дети работают за столами. Игра «Вкладыши»

Воспитатель: Хорошо мы поиграли (дети собирают и встают).

- Мы угостили зайчиков, молодцы ребята!

Зайчик: идите к ежику, ребята, он вам поможет.

Воспитатель Держитесь за ленточку, мы отправляемся дальше.

Посмотрите, у ежика корзинка с грибами, какого цвета они? Давайте научим ежика раскладывать грибы по цвету (красные — в красный квадрат, желтые — в желтый, синие в синий).

Ёжик: спасибо ребята за помощь! Ёжик, ёжик расскажи! как нам лучики найти! Спросите у лисы, может она знает…

Воспитатель: Держитесь за ленточку, мы отправляемся дальше.

- Ребята, вот мы и пришли к лисичке-сестричке. Посмотрите какой у нее мешочек чудесный! А что же в нем?

Лиса:  У меня никак не получается разложить геометрические фигуры по своим домикам. Помогите мне пожалуйста! А я вам за это подарю свой волшебный мешочек!

Воспитатель - Ребята, поможем Лисе разложить фигуры по своим домикам?

Я дам вам по одной фигурке, а вы каждый положите их в свой домик. (дети выполняют задание с помощью досочки Сегена).

Медведь: Молодцы ребята, помогли. Вот вам подарочек (отдает волшебный мешочек).

Воспитатель Давайте посмотрим,. Что в нем? (лучики от солнышка). А какого цвета лучики у солнышка? (желтого).

Воспитатель: Скорее возвращаемся в группу. Держитесь за ленточку.

Давайте ребята, вернем солнышку его лучики, может быть оно станет веселее! (дети подходят к доске, выкладывают лучики, воспитатель переворачивает солнышко другой стороной)

— Молодцы ребята, какое красивое солнышко у нас получилось!

— На какую геометрическую фигуру оно похоже? (на круг).

— А сколько лучиков у солнышка? (много).

— Солнышку нужно много лучиков, чтобы обогреть нас всех, вот такое оно доброе!

— Ребята, расскажите солнышку, кто нам помог найти лучики? (ёжик, зайка, медведь)

Солнышко: Спасибо, детки, за помощь!

— Ну вот мы и вернулись из нашего путешествия.

— Вам понравилось путешествие?

Игра "Вот как солнышко встает..."

Вот как солнышко встает (Медленно поднимают руки вверх)
Выше, выше, выше!
К ночи солнышко зайдет (Медленно опускают руки)
Ниже, ниже, ниже.
Хорошо, хорошо («Фонарики»)
Солнышко смеется,
А под солнышком всем (Хлопают в ладоши)
Весело поется.