"Каркуша в гостях у ребят"
план-конспект занятия по математике

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования «город Бугуруслан»

«Детский сад комбинированного вида№21»

КОНСПЕКТ

Образовательной деятельности детей

Тема: «Каркуша в гостях у ребят»

Образовательная область «Познание»

Возрастная группа: ранний возраст (2 – 3 года)

Разработала: Косточкина Л.К.

воспитатель высшей

квалификационной категории

Бугуруслан-2024г.

Тема: «Каркуша в гостях у ребят»

Цель: развивать умение дифференцировать геометрические фигуры по форме и цвету

Задачи:

Образовательные:

-формировать знания детей о понятиях «один - много»;

- повторить знания основных цветов и геометрических фигур;

- формировать умение наблюдать, анализировать, делать выводы;

- способствовать развитию словарного запаса детей через игровую деятельность;

- совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги: составлять бусы из отдельных готовых элементов (круг );

Развивающие:

- развивать познавательный интерес, воображение, творческую деятельность ребенка;

- развивать мыслительную активность, любознательность, стремление к творчеству;

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность в работе;

- воспитывать чувство отзывчивости, желание помочь;

- воспитывать навыки организованного поведения во время продуктивной деятельности.

Работа над словарем: ворона, много, бусы, бусинки.

Приемы руководства деятельностью детей:

1. Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей:

- игровой сюрпризный момент – появление вороны Каркуши;

- использование художественного слова.

2. Приемы активизации деятельности детей в процессе ОД:

- проведение опытнической деятельности;

- приглашение поучаствовать в подвижной игре.

3. Приемы организации практической деятельности детей:

- аппликация «Бусы».

4. Приемы поддержки интереса у детей:

- игровая деятельность.

5. Приемы оценки и самооценки:

- словесное поощрение, похвала в ходе проведения игр и аппликации;

- подчеркивание достижений.

Создание среды для организации и проведения ОД:

- в центре художественно – эстетического развития: мольберт, , лист А4 с нарисованной ниткой для бус, бусины основных цветов, ½ альбомного листа на каждого ребенка, комплект бусин на каждого ребенка основных цветов; влажные салфетки, клеенка, клей ПВА .

- в центре игры: плоскостное изображение вороны Каркуши плоскостные деревья, : корзина с игрушками (кубики и мячики красного и желтого цвета), 2 чашки красного и желтого цвета;

Деятельность детей в центрах происходит под руководством воспитателя.

Виды детской деятельности в ОД:

Игровая.

Коммуникативная.

Восприятие художественной литературы.

Продуктивная.

Планируемые результаты:

Личностные: вступает во взаимодействие со сверстниками и взрослыми; инициативен в общении; с удовольствием участвует в познавательной деятельности.

Интеллектуальные: умеет наблюдать, анализировать, делать выводы, решать интеллектуальные и личностные задачи, проявляет познавательный интерес.

Физические: развитие двигательной активности.

Организация ОД: Дети располагаются в центре группы.

ХОД ОД:

I ч. ВВОДНАЯ:

1. Приветствие «Здравствуйте». 30 сек..
2. Постановка проблемной ситуации появление вороны

Каркуши 1 мин.

II ч. ОСНОВНАЯ:

1. Рассказ воспитателя о вороне Каркуше 1 мин.
2. Дидактическая игра «Разложи по цвету». 2 мин
3. Дидактического игра «Один - много» 1 мин
4. Подвижная игра «Ну – ка ,птички, полетели» 2 мин
5. Аппликация «Бусы для Каркуши» 2 мин.

III ч. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ:

«Что нового сегодня узнали?» 30 сек

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ: 10 мин

Ход игровой ситуации:

I часть ВВОДНАЯ

Организационный момент

Воспитатель. Посмотрите, ребята, сколько пришло к нам гостей, давайте с ними поздороваемся, улыбнемся им и друг другу.

Дети здороваются с гостями.

Приветствие «Здравствуйте»

Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп
Здравствуйте ножки – топ, топ, топ.
Здравствуйте щечки – плюх, плюх, плюх
Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок
Здравствуйте зубки – ам, ам, ам.
Здравствуй носик – бип, бип, бип.
Здравствуйте ребята – здравствуйте!

II часть ОСНОВНАЯ

На мольберте появляется Каркуша

Воспитатель: Ребята, вы узнали кто к нам в гости пришел?

Каркуша: кар-кар-кар. Здравствуйте, ребятки!

Я летала за морями

За высокими горами,

Набрала там мячиков

Для девчонок и мальчиков.

Каркуша: Ребята, посмотрите, что я вам принесла. Я собрала их все в одну корзину. Но они все разного цвета.

Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько мячиков и кубиков у Каркуши в корзине?

Дети: Много.

Воспитатель: Возьмите по одному мячику или кубику. Ребята, сколько игрушек у вас руке?

Дети: «Один». (Саша сколько у тебя игрушек?)

Воспитатель: - А сколько в корзине осталось?

Дети: «Ни одного».

Воспитатель: - Правильно.

Каркуша: - Вы Каркуше поможете в корзину игрушки сложить?

Дети:(складывают игрушки в корзину)

Воспитатель: Ребята сколько же теперь у Каркуши игрушек в корзине «Много».

Каркуша: - Вот спасибо.

Воспитатель: Каркуша, поиграй с нами.(На полу приготовлены тазики разного цвета (красный и синий). Посмотри на эти корзинки, они такого же цвета, как и наши мячики и кубики. Вот эти мячи и кубики (показывает) нужно разложить в тазы таких же цветов: красный мяч и кубики в красный таз, синий - в синий таз.

(Дети раскладывают игрушки в тазы в соответствии с цветом).

Воспитатель: Посмотрите на игрушки, которые принесла Каркуша – какой они формы? (круглой и квадратной). Давайте теперь распределим в две корзины: по форме (кубики и мячики).

Каркуша: Молодцы, спасибо.

Воспитатель: - А мы про тебя игру знаем. Дети становитесь все в кружок и повторяйте все движения за мной. (Воспитатель показывает, дети повторяют)

Игра:

«Ну-ка, птички, полетели»

Ну-ка, птички, полетели

Полетели и присели

Поклевали зернышки,

Поиграли в полюшке.

Водички попили

Перышки помыли

В стороны посмотрели

Прочь улетели.

Воспитатель: Спасибо, Каркуша, что поиграла с нами.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сделать для Каркуши подарок. Каркуша, а что ты хочешь в подарок?

Каркуша: Я хотела бы новые бусы.

(У каждого ребенка лежат листы бумаги с нарисованной нитью и геом. фигуры ( круги основных цветов).

Воспитатель: Ребята предлагаю вам сделать бусы в подарок Каркуше. Проходите к столам. Перед вами лежат листы с ниткой для бус. Вам нужно из кругов сделать Каркуше бусы. Приклеивайте бусинки на ниточку акккуратно.

Воспитатель помогает детям справится с заданием. Ещё раз проговаривает с детьми названия, цвет фигур.

Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: Красивые бусы у нас получились?

Каркуша: Кар-кар-кар, какая красота. Спасибо вам ребята! Мне очень понравились бусы! А сейчас мне пора возвращаться. До свидания ребята!

Дети: До свидания, Каркуша!

III часть ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ

Воспитатель: Что нового сегодня вы узнали?

Какое доброе дело сделали?

Кому расскажете об этом дома?