Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Поиграем»
материал по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Поиграем»

Программное содержание:

- Продолжать учить различать понятия «один», «много».

-Закрепить понятие «круглое».

-Закрепить умение отличать понятия «большой», «поменьше», «еще меньше», «маленький»;

- Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры.

Материал к занятию:

Демонстрационный: 2 пирамидки, картинка с изображением собачки.

Раздаточный: лист формата А 4 с набором геометрических фигур (1 круг и 4 треугольника 1 меньше другого).

Организационный момент:

До занятия воспитатель раскладывает кольца от пирамидки.

Скажите мне пожалуйста вы все любите играть?

Сегодня мы с вами поиграем в разные игры.

Воспитатель:

Игра «Собери пирамидку».

- Ребята, я хочу загадать вам загадку:

Деревянный Человечек Носит платье из колечек. Любят взрослые и дети Надевать колечки эти… пирамидка

Воспитатель:

-Молодцы! А теперь посмотрите у меня есть собранная пирамидка, а у второй пирамидки все колечки растерялись, помогите мне их собрать.

Воспитатель:

- Давайте вместе рассмотрим нашу пирамидку.

- Какие колечки по форме? (Круглые). А с каких колечек мы будем составлять пирамидку? (С больших, а затем (поменьше… (еще меньше, (маленькие).

Дети по очереди собирают колечки на пирамидке. Игра продолжается до тех пор, пока не будет собрана пирамидка.

Физкультминутка «Собачка»

Один, два, три, четыре, пять

Вышла собачка погулять.

Один, два, три, четыре, пять

Будем с собачкой мы играть.

Один, два, три, четыре, пять

Любит собачка поскакать.

Один, два, три, четыре, пять

Будем головой кивать.

Один, два, три, четыре, пять

Всем пора нам отдыхать.

- Молодцы, очень весело мы поиграли. А теперь я закрою глаза и досчитаю до пяти, а вы должны успеть все сесть за стол.

Дети занимают место за столом.

Игра «Собери собачку из геометрических фигур».

Воспитатель:

- У меня для вас, ребята, есть еще одна загадка:

С хозяином дружит, дом сторожит. Живёт под крылечком, хвост колечком. (собака)  (на доску вывешивается картинка собачки) .

- А, что есть у собачки? (Хвост, лапки, уши и т. д.)

- А теперь посмотрите вот на эту картинку (рядом вывешивается картинка со схемой собачки из геометрических фигур). Посмотрите, из чего состоит тело собачки? (из геометрических фигур). Назовите их.

(из большого треугольника, круга; трех маленьких треугольников) .

Воспитатель:

- Посмотрите, у вас на столе на листах лежат геометрические фигуры. Какие фигуры лежат у вас (дети перечисляют). Как вы думаете, сможем ли мы из них выложить собачек? Давайте попробуем.

Дети выкладывают собачек из геометрических фигур.

Воспитатель контролирует процесс и помогает детям, которые затрудняются.

А теперь давайте отдохнем.

Пальчиковая гимнастика «Гав- гав».

Гав – Гав!

Пять котяток перед вами (Пальцы растопырены. Поворачиваем кисть в разные стороны)

Все кивают головами. (Сгибаем – разгибаем пальцы.)

Вот все вместе побежали, (Бежим пальцами по столу (коленкам)

Вдруг - устали, полежали. (Кладем ладонь на стол (колени)

Мышь увидели вдали И за нею поползли. («Ползем» пальцами по столу (коленям, подтягивая ладонь к пальцам.)

Мимо них собачка шла: «Гав!», - и всех их прогнала. (Пальцы – котята «убегают»)

Итог образовательной деятельности: Ну вот, наши игры подошли к концу. Вы все молодцы очень хорошо играли. А что вам понравилось больше всего? Ответы детей.

Спасибо вам за хорошую игру.