Технологическая карта НОД по математике
план-конспект занятия по математике (старшая группа)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей старшей группы с ТНР «Морское путешествие»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 femp_morskoe_puteshestvie_.docx | 26.25 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей старшей группы с ТНР «Морское путешествие»
Составитель: воспитатель Клешнина Н.Д.
МБДОУ г. Иркутска детский сад № 63
Дата проведения 23.03.2025 г.
Форма организации: групповая
Приоритетная: Познавательное развитие
В интеграции: Социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Виды детской деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная, двигательная.
Цель занятия: Обеспечить условия для развития у детей познавательных интересов, интеллектуальной активности.
Задачи:
- Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания и демонстрации навыков комплексного применения математических представлений, знаний и способов действий, а также умение практически их использовать посредством игры – путешествие.
- Способствовать развитию познавательных интересов детей, любознательности, двигательной активности, артикуляционной моторики, общей и мелкой моторики.
- Обеспечить развитие психических процессов: память, внимание, воображение; зрительную, слуховую и двигательную реакцию детей на вербальные, зрительные сигналы.
- Способствовать устойчивому эмоционально-положительному самочувствию и активности детей; созданию положительной психологической атмосферы на занятии, снижению эмоционального напряжения.
- Способствовать формированию навыков сотрудничества, самостоятельности, доброжелательности, инициативности, проявлению положительных эмоций у детей.
Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности):
- Мультимедийное сопровождение;
- карточки со схемами для перестроения,
- наборы цифр от 0 до 10,
- наборы карточек для игры «Набери код» (геометрические фигуры)
- наборы числовых карточек: рыбки и цифры на столах к ним
- «Волшебная коробка» с рыбками-оригами и схемой.
- детали конструктора LEGO, платформы, схемы LEGO – мозаики.
Используемые технологии:
- Адаптивно-развивающая концепция охраны здоровья обучающихся (Е.Н.Дзятковская, Л.И. Колесникова)
- Игровая технология
Методы и приемы:
Наглядные (демонстрация схем, показ мультимедийной презентации)
Словесные (загадывание загадки, вопросы поискового характера)
Практические (упражнения)
Игровые (игры)
Предварительная работа:
- Рассматривание иллюстраций о подводном мире, просмотр презентаций;
- Беседы о различных водоёмах, чтение художественной литературы;
- Развитие функций словообразования, словоизменения, согласования, эмоциональной лексики посредством дидактических игр.
Ход занятия | Деятельность детей | Планируемый результат |
Вводный этап (3 мин.) | ||
Приветствие Становитесь в круг. Педагог предлагает узнать, что она принесла, отгадав загадку Предлагает отправиться в морское путешествие | Дети проговаривают стихи и выполняют движения по тексту Дети отгадывают загадку и рассматривают рыбок (числовые карточки) находят свои места числовая карточка – соответствующая цифра | Активизация внимания, обеспечение положительного эмоционального фона и психологического комфорта Снижение мышечного напряжения путем обучения основам игрового самомассажа Активизация логического мышления, познавательной, мыслительной и речевой деятельности. Активизация мыслительной деятельности. Закрепление умения соотносить число и цифру |
Основной этап (15 мин.) | ||
Педагог предлагает для начала путешествия игру «Набери код» | Дети, сидя за столами, выполняют задания на карточках (разминка, задание показывать геометрические фигуры одновременно двумя руками). | Активизация умственной деятельности и интегрированной работы мозга. Развитие слухового внимания, моторики, координации движений. |
Остров вопросов Игра «Вопросы» Остров цифр Игра «LEGO – мозаика «Цифры»» Игры с числовым рядом «Разложи по порядку» «Найди соседей» «Убери цифру» Игра «Тренировка» (упражнение на перестроение в пространстве по схемам) Погружение Игра «Посчитай-ка» (1 дельфин, 2 дельфина, 5 дельфинов…) Возвращение. Дыхательная гимнастика. | Дети, сидя за столами, отвечают на вопросы, мотивируя свой ответ. Дети выполняют задание (за столом) Дети собирают цифру из LEGO по образцу; Дети двигаются врассыпную, в соответствие с музыкальным сопровождением (легкий бег, подскоки). С окончанием музыки строятся в соответствие со схемой (круг, колонна, 2 круга, 2 колонны) Дети согласовывают числительные с существительными Дети выполняют упражнения | Актуализация раннее полученных знаний, развитие слухового внимания, активизация логического мышления, познавательной, мыслительной и речевой деятельности детей Развитие мелкой моторики рук, внимания, закрепления счета до десяти. Развитие слухового внимания, моторики, координации движений. Применение на практике, раннее полученных знаний, развитие умения аргументировать свой выбор, активизация логического мышления и речевой деятельности детей. Активизация мыслительной деятельности. Развитие умений ориентироваться в пространстве. Улучшение памяти, внимания, активизация логического мышления и развитие двигательной сферы детей Обогащается словарный запас детей, развиваются функции словообразования, словоизменения, согласования. Закрепляется навык согласования числительных с существительными. Развитие слухового внимания, артикуляционной моторики, речевого дыхания |
Заключительный этап (2 мин.) | ||
Рефлексия. | Отвечают на вопросы: Куда путешествовали? Что больше запомнилось? Что нового узнали? | Активизация мыслительной деятельности. Улучшение памяти, активизация логического мышления, познавательной и речевой деятельности. |
- Какое сейчас время года? - Сколько носов у двух собак? - Какое число больше 4 или 5? | На какую геометрическую фигуру похоже яйцо? |
Я живу на глубине | Сколько точек будет в круге, (Слайд 13) |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта конспекта по математике "Помощники весны"
формировать умение, соотносить число с цифрой;- развивать элементарные счётные навыки, упражнять в счёте в пределах 5;- формировать умение различать количественный и порядковый счёт;- обогащать ...
технологическая карта занятия по математике в средней группе "Звездочет"
умение работать по определенному алгоритму, схеме; закрепление счета до пяти....
Технологическая карта НОД по математике (2 младшая гр.)
Занятие по математике по теме "Один, много". Умение детей определять, где много предметов, а где один предмет....
Технологическая карта НОД по математике (средн. гр.)
Цель занятия: сформировать представление о числе и цифре 5, умение считатьдо пяти, соотносить цифру 5 с количеством....
Конкурсная Технологическая карта НОД по математике «С Дашей приключилась беда» (для детей седьмого года жизни)
Разработка игры-занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе составлена в соответствии с примерной общеобразовательной программой дошкольного образ...
Технологическая карта занятия по математике (подготовительная группа) "Весна в стране Математике"
quot;Весна в стране Математики"...