Занятия геометрические фигуры
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Этапы

проведения

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Время

1. Вводная часть

Воспитатель: Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас. Сейчас у нас начнется занятие - математика, на котором мы с вами будем работать с геометрическими фигурами. Давайте все сядем на свои места.

Дети рассаживаются на свои места.

Воспитатель: Как обычно, начнем наше занятие с разминки.

Посчитаем по порядку до 15 обратно до 1;

Назови четные числа;

Назови нечетные числа.

Дети: Считаем по порядку и обратно.

Дети: Четные числа 2, 4, 6, 8, 10

Дети: Нечетные числа 1, 3, 5, 7, 9

2 часть. Основная

Воспитатель: Как я уже сказала, мы с вами будем работать с геометрическими фигурами. А вот с какими, вам предстоит отгадать.

Игра «Узнай меня»

Я многоугольник, имею 3 стороны.

Я многоугольник, у меня 4 равные стороны

Я не многоугольник, меня можно катать

У меня нет углов, но я не круг

Я четырех угольник, но у меня не все стороны равны.

Воспитатель: Молодцы, все фигуры назвали правильно. Давайте еще раз перечислим, с какими геометрическими фигурами мы будем работать.

(Спросить 1-2 детей.)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что геометрические фигуры можно нарисовать, начертить в тетради, вырезать из цветной бумаги. А еще их можно выложить из счетных палочек. И не одну, а сразу несколько. Давайте попробуем.

- отсчитайте три палочки и сделайте треугольник  

- отсчитайте еще две палочки и сделайте еще один треугольник  

- сколько треугольников получилось? (два)

- сколько палочек вы отсчитали?

- отсчитайте четыре палочки и сделайте квадрат. 

- отсчитайте еще три палочки и сделайте еще один квадрат           

- какая фигура у вас получилась? (прямоугольник)

Игра «Обратно вставь число».

Воспитатель: Я предлагаю отдохнуть и поиграть в игру «Обратно вставь число».

Воспитатель раздает числа от 1 до 8, на 1-2-3 дети должны образовать обратный счет. (БУБЕН)

Дети рассаживаются на свои места.

Воспитатель:А сейчас мы будем работать с карточками. У каждого на столе лежит карточки с изображением геометрических фигур. Вы должны внимательно рассмотреть свою карточку соедините фигуры линией: большая – маленькая. Маленькие фигуры раскрась зелёным карандашом, большие с жёлтым.

Воспитатель: Теперь каждый из вас нарисует любой многоугольник. А прежде давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

1, 2, 3, 4, 5!

Начинаем счет опять: 5 4 3 2 1 -

Дружно мы в кругу стоим!

Самостоятельная работа детей.

        Перенеси фигурки на новые места. Большие уменьшай, а маленькие увеличивай.

Дети: Треугольник.

Квадрат.

Круг.

Овал.

Прямоугольник.                            

3 часть. Итог занятия.

Воспитатель: Подошло к концу наше занятие. С чем мы сегодня работали на занятии (с геометрическими фигурами). Чему вы научились на занятии? (выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек)

А теперь оцените свою работу на занятии. Уменя на столе лежат наклеечки со смайликами. Если у вас хорошее настроение, вам было интересно на занятии, тогда наклеиваете весёлый смайлик, а если вы чувствовали себя неуютно, у вас что-то не получалось, тогда грустный смайлик.