"Технология дидактических игр по формированию математических представлений у детей младшего дошкольного возраста"
презентация к уроку по математике (младшая группа)

Слайд 5

Задание на развитие логики. « Заплатка для коврика» Цель : развитие наглядно- образного мышления. П рактическое занятие для дошкольников по поиску недостающего фрагмента рисунка. Мышки прогрызли в ковриках дырки мишка просит вас помочь ему поставить на коврики заплатки. С колько в каждом коврике мышки прогрызли квадратных дырок (много) Сколько круглых (одну) П ри необходимости показать детям как нужно подбирать заплатку: она должна подходить по форме и цвету. Спроси детей какого цвета и формы заплатка подошла к их коврику.

Слайд 6

« Кручу- верчу» Цель: формирование умений группировать предметы по форме. Материал: видио-диски из 2х корпусов с предметными картинками. Ход: Ребёнок крутит диски на основном поле и в окошках меняются картинки. Рассмотри и назови картинки похожие на геометрическую фигуру, например: круг- помидор, треугольник- морковь и т.д.

Слайд 7

«Геометрическая бабочка» Цель: развитие умения сравнивать предметы по цвету/форме, развитие моторики, воображения, фантазии. Материал: бабочка с геометрическими фигурами. Ход : Ребёнок ищет среди набора геометрических фигур, совпадающую с образцом нужной формы и цвета и проговаривает вслух (например, на красное крыло— круглую заплатку красного цвета ).

Слайд 8

« Разложи гномиков по домам» Цель: развитие у ребёнка зрительного цветового восприятия, слухового восприятия, логического мышления, речи. Материал : гномы в колпачках разных цветов, дома и крыши таких же цветов. Ход: воспитатель даёт ребёнку гномика с красным колпачком, спрашивает, какой это цвет и в каком доме он живёт . Аналогично с другими гномиками. Дети расселяют гномиков «по домикам» соответствующих колпачку.

Слайд 9

«Маленький художник» Цель: формирование умений различать геометрические фигуры, определять их цвет, развитие умений составлять картину по образцу, анализировать положение предметов в пространстве. Материал: геометрические фигуры из фетра, липучки. Ход: воспитатель показывает картинку, проговаривает, что на ней изображено, и показывает детям, как сложить картинку из частей, чтобы получилось так же, как на образце.

Слайд 10

« Геометрические дорожки» Цель: Закрепление знаний детей о геометрических фигурах, формирование умений различать их, определять цвет. Материал: кубик и дорожки с геометрическими фигурами (круг, треугольник, квадрат). Ход: Игроки выполняют ход по очереди согласно выпавшей на кубике геометрической фигуре продвигаясь вперёд. Выигрывает тот, кто быстрее дойдёт до финиша.

Слайд 11

Условия эффективности Среда , насыщенная сенсорными и математическими материалами. Игра проводится ежедневно в разных форматах: индивидуально, подгруппами, в режимных моментах. Использование персонажей и мини-сюжетов. Чередование спокойных и подвижных игр. Позитивное эмоциональное сопровождение.