Занятие по ФЭМП в первой младшей группе на тему: "Поможем Ёжикам"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МКДОУ “Детский сад “Сказка” г. Щигры Курской области

Открытое занятие по ФЭМП в первой младшей группе на тему: “Поможем Ёжикам”

Воспитатель:

Михайлова Е.Ю.

2026 год

Тема: “Поможем Ёжикам”

Цели: закреплятьзнание понятий и употребление слов: много, мало, один.

Закрпелять умение различать величину предметов, соотносить предметы по цвету.

Закрпелять усврение пространственных понятий, упражнять в использованиии в речи предлогов: на, под, за, в, названий цветов.

Воспитывать заботливое отношение к животным.

Оборудование: игрушка еж, дерево, куст, трава, цветные домики, плоскостные изображения ежиков, прищепки, яблоки.

Ход занятия:

В-ль: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся!

Дети, какое у вас сегодня настроение? Покажите. (улыбаются).

А можем мы своё хорошее настроение кому-нибудь подарить?

Дети: Да

В-ль: Давайте мы свое хорошее настроение подарим нашим гостям (дарят улыбки)

В-ль: Дети! Мне позвонила ежик и пригласил нас к себе в гости. Вы согласны идти к Ёжику?

Дети: Да

В-ль: На вашем пути будет лес,

Верхушки деревьев до небес,

Звери любят поиграть,

Разные задания будут предлагать.

По ровной дорожке

Шагают наши ножки.

По кочкам, по кочкам,

По ровной дорожке...

Нам дальше не пройти,

Кто же это на пути?

Дети: Медведь.

В-ль: Давайте поздороваемся с Мишкой! (здороваются)

А Мишка каой? (большой, косолапый, глаза и нос маленькие)

Как он рычит?

В-ль: Мишка нас пропустит, если мы ему поможем. Посмотрите, на какой красивой полянке он стоит. Сколько здесь разных красивых цветов! Какого они цвета? (красные, синие, желтые). А рядом сидят пчелки, у них в лапках ведра. Вм нужно посадить пчелок на цветки так, чтобы цвет цветка и ведра совпал: с желтым ведром - на желтый цветок, с синим ведром - на синий цветок, с красным ведром - на красный цветок. Пчелки соберут нектар, сделают мед и угостят Мишку.

(дети раскладывают пчелок)

В-ль: Мишка нас благодарит, а мы идем дальше в гости к Ежику.

Мы шли, шли, шли и к зайчику пришли. где он живёт? Какие у зайки ушки, какой хвост? Зайка покажет нам дорогу к Ёжику, если мы выполним его задание.

Д/И “Бумажные яблоки”

В-ль: Какого размера яблоки? Зайчик просит разложить яблоки на тарелку: большие - набольшую тарелку, а маленькие - на маленькую. (раскладывают).

В-ль: Зайке мы помогли. Пора нам идти дальше, нас Ёжик ждет.

По лесной дорожке шагают наши ножки. Посмотрите, вот мы и пришли!

Посмотрите, какой Ёжик? (добрый, колючий). А как зовут его детей?

В-ль: Посмотрите на ежат: чего у них не хватает? (иголок) Давайте нашим ежатам сделаем иголки из прищепок и будут они как и папа Ёж колючие.

(одевают прищепки).

В-ль: Ёж вас благодарит и угощает яблоками. Давайте помашем ему ручкой и пойдем обратно домой.

Мы шли, шли, шли и домой пришли!

Какое у нас было приключение? Кому мы помогали? Что делали?

Вы большие молодцы, справились со всеми заданиями! А теперь можете поиграть.