Конспект занятия по математике во второй младшей группе "Знакомство с числом 4 и квадратом. Счет до четырех"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по математике

во второй младшей группе «Знакомство

с числом 4 и квадратом. Счет до четырех».

Цель: Учить сравнивать две группы предметов, находить общее и отличия между предметами, учить считать в пределах 4. Познакомить с квадратом и его свойствами. Развивать мышление, внимание, память, творческие способности.

Материал: демонстрационный – 4 куклы,4 блюдца, 4 чашки, 4 конфетки, раздаточный лист с изображением собачки, геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат) на

каждого ребенка.

Ход занятия:

За столом сидят 3 куклы, 1 кукла стоит отдельно с кукольным буфетом (буфет).

- Ребята, к нашей кукле Маше пришли в гости

её друзья, и они решила их угостить чаем.

- Сколько кукол пришло в гости? (3)

- Сколько чашек надо поставить на стол? (3)

А блюдец? (3) Проверьте, пересчитайте.

- А хозяйка садится за стол к гостям? (садится)

- Посадите куклу Машу за стол. Сколько теперь

кукол сидит за столом? (4) Пересчитайте.

- Посмотрите, всё правильно за столом? (нет)

- Что неправильно? Почему? (кукол больше, чем

посуды, а посуды меньше чем кукол. Не хватает

1 чашки и 1 блюдца для куклы хозяйки)

- Сколько угощений-конфеток надо положить

для кукол? (4, чтобы каждой досталось по

одной конфетке)

Давайте посчитаем, кукол, блюдца,

чашки и конфетки. (1, 2, 3, 4)

Теперь всё поровну, всем хватило всего)

Молодцы.

Физкультминутка:

1, 2 стоят ракеты (строят руки внизу)

3, 4 самолет (руки в стороны)

1, 2 хлопок в ладоши (один раз)

а потом на каждый счет 1, 2, 3, 4 (хлопок)

1 2 3 4 руки выше, плечи шире (руки вверх)

1 2 3 4 на месте походим (шагаем

на месте)

Как солдаты на параде

мы шагаем ряд за рядом (шагаем

по кругу)

Левой раз, правой два

Посмотрите все на нас.

Посмотрите, ребята, что это (геометрические

Назовите их. (круг, треугольник, квадрат) фигуры)

- Что есть у треугольника и квадрата? (стороны

- Сколько углов у треугольника? А сторон? (3) и угла)

А у квадрата? Давайте посчитаем (4)

- А у круга есть углы? (нет) круг может катится,

а квадрат? Попробуйте, прокатить квадрат.

Что мешает катиться. (углы) Правильно,

умнички.

- А теперь отгадайте загадку?

Машет радостно хвостом,

Когда хозяин идет в дом.

Ушки на макушки,

Умные глаза.

Четыре быстрых лапы.

Верный друг всегда! (собака)

Вот вам каждому карточки с вашими

собачками. На свободном месте

постройте из геометрических фигур

(круг, треугольник, квадрат) для своей

собачки домик. А кто знает, как называется

домик для собаки? (Будка) Правильно.

Дети выполняют задание. А один возле

доски.

- Из чего вы сделаете стены? (из квадрата)

- А крышу? (из треугольника)

- А вход в будку? (из круга)

Домик для каждой собачки готов?

- А сколько геометрических фигур мы

использовали для постройки будки? (1, 2, 3)

Итог занятия:

- Ребята, что мы с вами делали?

- кто приходил к Маше в гости? Сколько

их было?

- А еще что мы с вами строили?

- У всех получились домики для собачки?

- А какие геометрические фигуры мы

строили будку?

- Чем отличаются квадрат, треугольник и

круг друг от друга?

- Молодцы! Отлично. Занятие окончено.