«Путешествие в космос»
план-конспект занятия по математике

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 города Данкова Липецкой области

Конспект ООД по познавательному развитию

 (развитие математических представлений)

«Путешествие в космос»

Разработчик

Ведищева Надежда Дмитриевна

воспитатель I квалификационной категории

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Космос»; беседа о космонавтах; чтение литературы на данную тему; заучивание чистоговорки, пальчиковой гимнастики, физкультминутки.

Цель: создание условий для формирования элементарных математических представлений у детей, расширение представлений о космосе.

Задачи:

Обучающие:

1. Формировать умение решать задачи и примеры, пользоваться знаками +,-.
2. Учить считать в прямой и обратный порядке в пределах 10.
3. Учить состав числа.
4. Формировать представления  о днях недели,  геометрических фигурах.
5. Учить  ориентироваться в пространстве.

Развивающие задачи:

1. Развитие речевой и мыслительной деятельности.
2. Зрительного восприятия и внимания.
3. Развитие мелкой моторики.
4. Развитие речи.

Воспитательные задачи:

1. Воспитание положительного отношения к учебной деятельности.
2. Воспитание инициативности.
3. Воспитание самостоятельности, умения оценивать.

Ход ООД.

Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями:

«С добрым утром!

С новым днем!

С новым солнцем за окном!

Утро доброе встречайте,

День хороший начинайте!»

Звучит тревожная музыка.

Ребята, нам поступило сообщение:

Всем, всем, всем!

Отзовитесь, кто нас слышит!

Мы, жители космоса в опасности!

Может произойти катастрофа!

Ребята, мы поможем жителям космоса?

Дети: да

А на чем мы можем полететь в космос?

Дети: на ракете

А кто летает в космос?

Дети: космонавты

Каким должен быть космонавт?

Дети: сильным, дисциплинированным и тд.

Все правильно. Ну и, конечно, главным другом космонавта является математика.

Звучит тревожная музыка.

Ребята, послушайте, какое сообщение нам поступило:

Всем, всем, всем!

Отзовитесь, кто нас слышит!

Мы, жители космоса в опасности!

Может произойти катастрофа!

Помогите!

Ребята, мы поможем жителям космоса?

Ответы детей.

Давайте с вами проговорим чистоговорку:

Ра-ра-ра- вот ракета нам Ура!

Ру-ру-ру – собирай всю детвору

Ры-ры-ры для космической игры.

А на чем мы отправимся в наше космическое путешествие?

Дети

: на ракете

В ракете у каждого свое место. Чтобы узнать номер своего места, вы должны решить пример (детям раздаются карточки с примерами, они их решают и  занимают свои места)

Чтобы ракета взлетела, нужно провести обраьный отсчет (10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 пуск)

И так мы с вами в космосе. Вот и первая планета (слайд №1). Как она называется?

Дети: Венера.

Жители этой планеты не умеют решать задачи. Научим их.

Но прежде чем решать задачи, давайте вспомним из каких частей она состоит (условие, вопрос, решение, ответ)

Итак, первая задача:

«В отряде космонавтов было 7 человек, три улетело в космос. Сколько космонавтов осталось на земле?»

Дети решают за столами, один ребенок у доски, проверяют правильность решения с помощью сигнальных карточек.

Наш полет продолжается.

К какой планете мы подлетели. К планете Уран.

На этой планете тоже беда, все созвездия рассыпались.

Возьмите листочек со звездным небом и тарелочку со звездами.

Но чтобы созвездия получились красивыми мы должны размять наши пальчики ( суджок тренажеры)

«На луне жил звездочет.

Он планетам вел подсчет

Раз – меркурий,

Два – Венера,

Три- Земля,

Четыре- Марс,

Пять- Юпитер,

Шесть- Сатурн,

Семь – Уран,

Восьмой – Нептун

Девять – дальше всех Плутон».

А сейчас внимательно слушайте мою инструкцию:

- в верхний правый угол положите красную звездочку

- в нижний левый – зеленую

- в верхний левый – желтую

- в нижний правый белую

- в середину – оранжевую.

Какие замечательные созвездия у вас получились. И жителям этой планеты вы смогли помочь. Продолжаем наше путешествие. На какую мы с вами прилетели?

Дети: Марс.

На этой планете прошел метеоритный дождь. Поможем очистить планету от мусора? Посмотрите внимательно, на что похожи метеориты?

Дети: на геометрические фигуры.

Сейчас я вам буду загадывать загадки, а отгадки мы будем складывать в эту коробочку.

«Я фигура хоть куда,

Очень ровная всегда, все углы во мне равны

И четыре стороны

Кубик мой любимый брат,

Потому что я (квадрат)

Три вершины тут видны

Три угла, три стороны

Ну пожалуй и довольно

Что ты видишь? (треугольник)

Нет углов у меня

И похож на блюдце я

На тарелку и на крышку,

На кольцо и колесо

Кто же я такой друзья?

Назовите вы меня (круг)

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд

На кого он стал похожим

Не кирпич, не треугольник

Стал квадрат (прямоугольник)

Он похож на яйцо

Или на твое лицо

Вот такая есть наружность

Очень странная окружность

Круг приплюстнутым стал

Получился вдруг (овал)

Ну вот и очистили планету от мусора. Наш полет продолжается. На нашем пути следующая планета.

Поможем жителям расселиться в домики.

Упражнение «Состав числа»

На нашем пути планета Меркурий.

На этой планете поверхность неровная, очень много кратеров. А жители этой планеты не знают дни недели. Поможем им? Дети идут по дорожке здоровья и называют дни недели.

Ребята, на какоцй планете мы с вами живем?

Дети: Земля

Что вернуться на нашу планету из космического путешествия нужно сказать волшебные слова:

«1,2,3 вокруг себя повернись

В детском саду очутись».

Вот мы и вернулись в детский сад. Чем мы занимались во время путешествия? Как помогали жителям космоса?

Приходит сообщение:

Дети с планеты Земля,

Большое вам спасибо!

Вы спасли наши планеты от катастрофы.

Вас можно смело принять в отряды космонавтов (вручение эмблем и конфет)

А для наших гостей тоже есть подарок. Есть поверие, что если увидишь падающую звезду нужно загадать желание и оно обязательно сбудется (вручение звездочек и конфет, звездный дождь)