конспект занятия по математике старшая группа
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

№ этапа НОД

Структурные компоненты деятельности

Ход  

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

На столе разложены  разрезанные карточки разного цвета с изображением наземного транспортного средства.

Воспитатель каждому ребенку раздает план микрорайона.

.Ребята, возьмите каждый карточку того  цвета, который вам нравится.

 Все дети, у которых в руках карточки с голубой «рубашкой», складывают складывают свою картинку на «голубом» столе; у кого с красной «рубашкой» - на «красном» столе; у кого с желтой – на желтом столе.

Внимательно посмотрите на картинки и скажите, что общего у предметов , изображенных на картинках?

Сегодня на нашем занятии мы будем путешествовать по улицам города на наземном городском транспорте, а точнее, на автомобиле.

Я предлагаю вам выбрать по одной маленькой игрушечной машинке

Дети выбирают.

Дети складывают картинки.

   Дети высказывают свои предположения и делают вывод, что это наземные транспортные средства.

   Дети выбирают, садятся на свои места.

1,5 мин.

2.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам НОД

    Воспитатель дает детям инструкцию

Работа с планами

Дети занимают места в соответствии с цветными метками, воспитатель следит за правильностью исполнения. Игра повторяется несколько раз.

   Дети встают свободно двигаются в группе. В это время воспитатель меняет цветные метки.

 Воспитатель раздает каждому таблицы «Гараж

Вы прекрасно знаете, что сесть за руль автомобиля и управлять им может не каждый человек. Как вы думаете, что нужно знать и уметь водителю, чтобы избежать разных дорожных происшествий и аварий?

Ребята, наш город большой, в нем много улиц, переулков, площадей. Чтобы добраться до необходимого места, нужно не запутаться в переплетении улиц, переулков, проспектов. Итак, одно из умений, необходимых водителю – умение правильно маршрут. Сейчас я предлагаю вам прослушать мою инструкцию и провести ваш автомобиль к нужному месту на карте нашего района.

- Поставьте ваши автомобили около детского сада. От детского сада мы проедем мимо сквера, затем у магазина «Одежда» повернем налево, на перекрестке у высотного дома надо повернуть налево, проехать по улице прямо, мимо стадиона, мимо стоящего дома и вновь повернуть налево. Проехать вперед до конца улицы. Где вы оказались?

Сейчас я предлагаю вам продиктовать мне инструкцию. Мне нужно проехать от кинотеатра «Ракета» к школе. Каждая команда по очереди будет указывать мне путь, а я проведу свой автомобиль, ориентируясь только по вашим словам

Вы очень устали, сидя за рулем. Поэтому я предлагаю вам немного отдохнуть, путешествуя на автобусе в роли пассажиров. Фрагменты картинок будут для вас билетами, потому что на наших автобусах (шнурках) не номера, а цветные метки. Прошу занять свои места согласно вашим билетам.

Автобус отправляется в путь. Мы поедем на экскурсию по городу. Первая остановка. Экскурсовод приглашает нас выйти, чтобы осмотреть достопримечательности и немного поразмяться.

Водитель дал гудок – рассаживаемся в автобусы.

А теперь мы вернемся к нашим машинам.

- За время путешествия по нашему району в машинах закончился бензин. Надо их заправить, потому что завтра предстоит долгая поездка. Сначала мы поедем на Красную площадь, а потом в театр кукол им. Образцова. Давайте подумаем, сколько же залить литров бензина.Чтобы доехать из Митино до Красной площади, понадобиться 5 литров. Чтобы добраться от нее до театра кукол, нужно еще 3 литра. Сколько всего бензина нужно залить в бак машины? Выкладывайте решение задачи на ваших столах.

- А теперь послушайте продолжение задачи. Чтобы доехать от нашего района до Красной площади, понадобится 5 литров бензина, а чтобы доехать то Красной площади до цирка, нужно еще 4 литра. Сколько литров бензина нужно залить в бак?

Перед вами таблички с изображением многоэтажного гаража.

Сколько у него этажей?

- На каждом этаже есть отдельные боксы для машин.Сколько боксов на каждом этаже?

-А на маленьких карточках изображены машины – красные, синие, желтые. Нужно расставить машины в боксах, но при этом вы должны выполнить два условия:

- на каждом этаже нужно разместить по одной машине желтого, красного и синего цвета

-  порядок размещения машин на каждом этаже свой, не такой, как на других этажах

Ответы детей

Дети садятся за столы

   Дети берут наборы «Считай сам» и выполняют задание.

Дети выкладывают решение задачи на столе, воспитатель подводит итоги.

Ответы детей

3.

Самостоятельное применение нового на практике,

либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

   Воспитатель демонстрирует принцип работы на магнитной доске, заполняя два верхних этажа.

А вот дальше понадобится, ребята, ваша помощь. Принимайтесь за работу.

   Дети выполняют задание по подгруппам, помогая и сверяя действия друг друга.

4.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

   Молодцы ребята, справились с заданием. А сейчас давайте подведем итоги  и вспомним, о чем мы говорили на занятие.

Дети перечисляют основные моменты, подводят итоги.