Математическое занятие "Путешествие в космос"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

«Путешествие в космос»

Группа « Колобок»

Тема: «Путешествие в космос»

Возраст: 6-7 лет

Место проведения: группа

Продолжительность занятия: 30 минут

Цель: закрепление элементарных математических представлений  у детей.

Образовательные задачи:

1. Закреплять  прямой и обратный счет в пределах 10;
2. Закреплять умение называть число предыдущее и последующее названному числу.
3. Отрабатывать умение сравнивать группы предметов, с помощью цифр обозначать количество предметов, правильно пользоваться знаками «больше», «меньше» или «равно»;
4. Развивать  умение составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10;
5.  Закреплять временные представления: последовательность и название дней недели, месяцев, времен года.

Развивающие задачи:развивать  речевую  и мыслительную деятельность, зрительное восприятие и  внимание , мелкую моторику.

Воспитательные задачи: воспитывать положительное  отношение к учебной деятельности.

Демонстрационный материал:

 Цифры 0-9, число 10, летающая тарелка, карточки «Планеты», картина «Полет в космос»,

Раздаточный материал:домики с числами;карточки на каждого ребенка ракета, карандаш, ластик. Звездочки, знаки: больше, меньше, равно.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости. Они пришли,  посмотреть, как вы выросли, чему вы научились, и как много знаете. Поздоровайтесь с гостями. (Приветствуют гостей)

2. Эмоциональный настрой детей.

- Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся и поприветствуем  друг другу стихотворением.

В круг широкий, вижу я

Встали все мои друзья

Мы сейчас пойдем на право 1,2,3.

А теперь пойдем на лево 1,2,3.

В ценрт круга соберемся 1,2,3.

И на место все вернемся 1,2,3.

Улыбнёмся, подмигнем,

И занятие начнём.

- Ребята скажите пожалуйста вы любите путешествовать?

- Сегодня нас с вами ожидает необычное путешествие. А куда мы с вами отправимся  вы узнаете, если отгадаете, какое слово зашифровано на наших сотах.

- Правильно ребята, я предлагаю вам  сегодня полететь  в космос, согласны?

 - Ребята, а что такое космос? Как называют людей, которые летают в космос. (Космонавты.)

- Как вы думаете каким должен быть космонавт? (смелыми, здоровыми, выносливыми, любознательными) а еще космонавты должны быт умными исообразительными).Наше сегодняшнее путешествие в космос будет не простым, а математическим!

- Ребята, предлагаю перед путешествием провести небольшую разминку и проверить свои знания. Кто самый смелый и кто хочет проверить, готовы ли вы стать космонавтами? Вставайте в круг!

 Игра с мячом  «Вопрос - ответ». С меня вопрос, а с вас правильный ответ:

Скажите какое сейчас время года?

Назовите весенние месяцы.

Сколько всего дней в недели?

Назовите дни недели.

Какой сегодня день недели?

Какой вчера был день недели?

Какой будет завтра день недели?

Может ли после зимы наступить лето?

Какое сегодня число?

- Молодцы на все вопросы ответили, теперь я вижу, что вы готовы  кнашему путешествию.

- Ребята, а что нам поможет почувствовать себя космонавтами?

- А чтобы вы не заблудились в космосе и вернулись обратно в группу, я приготовила для вас карту. Карта с загадками, для того, чтобы узнать на правильны путь, необходимо решить примеры.

- Ребята, а на чем мы с вами будем путешествовать? ( Для того, чтобы узнать на чем мы с вами отправимся в путешествие, нам нужно на наших карточках соединить числа.( могут выбрать, чем обводить( Карандаши, фломастеры, мелки) )  Молодцы, ребята, мы отправимся в космос на ракете.

-Пристегнули ремни, запускаем двигатели.  Начинаем обратный отсчет «10,9,8,7,6,5,4,3,2,1»Мы начинаем свое путешествие.

- Мы в космосе. Перед нами планета Марс.

-Эта планета приготовила для вас первое математическое задание «Космические домики».

В этих домиках живут цифры, у каждой своя квартира, вам нужно их правильно расселить. Посмотрите и скажите. как это можно сделать. Кто чей сосед?

- Очень хорошо. Вы отлично справились с этим заданием.

- Давайте решим пример и посмотрим на какую планету дальше мы полетим.

-Запуск двигателя начинаем обратный отсчет «10,9,8,7,6,5,4,3,2,1»

Вот и следующая планета Юпитер.-на этой планете не твердая поверхность мы приземляться не будем, но для того, чтобы мы смогли отправиться дальше, вы должны выполнить  задание «Сравни числа».

- Ребята перед вами лежат карточки со звездочками, вам нужно посчитать звездочки и  поставить соответствующую цифру и между ними знаки «больше», «меньше», или «равно». Выбирайте карточки.

(Все выполняют это упражнение на местах)

- Все справились с заданием? Молодцы!

- Решаем пример и смотри куда же мы летим дальше.

-Запуск двигателя, начинаем обратный отсчет «10,9,8,7,6,5,4,3,2,1»

- Мы прилетели на следующую планету – Сатурн.-А планета эта спортивная, на ней мы с вами сделаем физминутку.

Раз, два  -  стоит ракета. (Руки вытянуты вверх)

Три,  четыре – самолет. (Руки в стороны)

Раз, два – хлопок в ладоши, (Хлопаем в ладоши)

А потом на каждый счет. (Шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре.  (Хлопаем в ладоши)

Руки выше, плечи шире.  (Руки вверх- вниз)

Раз, два, три, четыре.  (Хлопаем в ладоши)

И на месте походили.  (Шагаем на месте)

Молодцы, ребята, занимаем свои места. Смотрим на какую планету мы летим дальше.

Приготовится к старту!Отсчитываем: «10,9,8,7,6,5,4,3,2,1»Пуск! Полетели!

Мы с вами отправляемся на  следующуюпланету -  Нептун.А эта планета подготовила для нас  «Весёлые задачки»

1. Четыре гусенка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну, посчитай поскорей-

Сколько всего в воде малышей?

- Как получилось 6? Кто сможем записать решение и ответ загадки?

2. Ёжик по лесу шёл,

На обед грибы нашел.

Два под березой, три под осиной

Сколько их будет в плетеной корзине?

Как получилось 5? Кто сможем записать решение и ответ загадки?

3. Улитки устроили соревнование и стали ползать наперегонки.

3 улитки уже доползли до финиша, 7 улиток еще ползут.

Сколько всего улиток приняло участие в соревновании?

 4.  Пять ребят в футбол играли.

Одного домой забрали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет.  

Как получилоси 4?

Молодцы, вы отгадали все загадки!

Берем курс на следующую планету, пристегнули ремни, начинаем обратный отсчет «10,9,8,7,6,5,4.3,2,1.»

Это планета - Меркурий.-Ребята, мы с вами экипаж большого корабля. Мы будем с вами решать космическую задачу, а для этого вам нужно решить кто  выйдет к доске и попробует выполнить задание (на доске вывешиваю картинки ракет и летающих тарелок).

- составь задачу по картинам.

(В космос полетело 4 ракеты и 3 летающие тарелки. Сколько всего летающего транспорта полетело в космос?)

Молодцы и с этим сложным заданием вы справились.

-Ребята давайте посмотрим какая же планета ждет нас дальше. Мы возвращаемся  на нашу планету Земля обратный отсчет «10,9,8,7,6,5,4.3,2,1.»

Наша ракета приземлилась.

В нашем космическом путешествии, вы были большие молодцы.

-Мы с вами за время полета выполняли очень много заданий.

ДАВАЙТЕ ПОДЕЛИМСЯ НАШИМИ ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ ОТ ПУТЕШЕСТВИЯ С ПОМОЩЬЮ НАШЕГО ВОЛШЕБНОГО КУБИКА Давайте с вами кинем наш волшебный кубик и посмотрим, что вы узнали, кому, что понравилось.

- Сегодня благодаря нашему путешествию в космос, я могу сделать вывод, что вы можете стать настоящими космонавтамисмелыми, , выносливыми, любознательными, и конечно же умными, Вы, все получаете значок космонавта. Молодцы!