Конспект дидактической игры
план-конспект занятия по математике (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Конспект
дидактической игры
«Составь неделю»
в старшей группе
МБДОУ «Детский сад №7»
Ярцевой Анастасии Владимировны
Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие
Цель: закреплять умение детей последовательно называть дни недели в ходе дидактической игры «Матрешки».
Задачи:
Образовательная: совершенствовать умение последовательно называть дни недели.
Развивающая: развитие умение анализировать, обобщать, отвечать на вопросы полным предложением.
Воспитательная: воспитывать дружелюбность к товарищам по игре, интерес к математическим занятиям.
Игровая: помочь коту Леопольду собрать матрешек по высоте.
Словарная работа: активизировать в речи детей слова- понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
Планируемый результат: развила умение детей анализировать, умение отвечать на вопросы полным предложением, воспитала дружелюбность к товарищам по игре.
Подготовительная работа: разработала конспект дидактической игры, изготовила необходимый материал.
Материалы и оборудование: раздаточный- картинки с цифрами, наклейки; демонстрационный- письмо.
Этап, методы и приёмы руководства | Содержание организованной образовательной деятельности | Условия реализации предметно-пространственной среды | |
Деятельность воспитателя | Деятельность детей | ||
этап Пояснение
Рассматривание Вопросы Объяснение правил игры Вопросы Практические действия детей Пояснение Словарная работа 3.Заключительный этап Вопросы Подведение итогов | - Ребята, проходите и садитесь за стол. - Сегодня мне пришло письмо от кота Леопольда. Он подготовил для вас очень интересную игру. - Поиграем в нее? (Да, конечно). Кот Леопольд передал игру «Составь дни недели» (Достаю картинки с цифрами) -Ребята, внимательно рассмотрите картинки, которые передал Леопольд. Что вы видите? (картинки с изображением цифр) - Верно, перед вами лежат цифры, они обозначают дни недели. Нужно разделиться на две команды по набору карточек с цифрами от 1 до 7, затем построиться в шеренгу, образуя неделю: первым встает игрок, у которого на карточке написана цифра 1 (понедельник), вторым, у которого на карточке – цифра 2 и тд. Затем вы называете дни недели по порядку и показываете соответствующие карточки с цифрами. под музыку по моим заданиям вы выполняете различные движения, а по ее окончанию строитесь в шеренгу, образуя неделю начиная со вторникаи тд. После выполнения каждого задания вы по порядку называете дни недели начиная с заданного дня. За правильно выполненное задание команда получает звездочку. В конце игры подсчитывается количество звездочек и определяется победитель. -Молодцы, запомнили правила, кто может мне их повторить? Можете приступать к игре. Делимся на команды с помощью считалочки. -Внимательно . -Не забывайте, что к раздаточному материалу относится нужно бережно и аккуратно, соблюдайте правила игры, работайте сообща. -Проговаривайте вслух, если вы затрудняетесь с ответом, попросите помощи. -Молодцы, верно распределили матрешек. - Кто нам отправил письмо с просьбой помочь выполнить задание? (кот Леопольд) - Как называлась игра? (Матрешки) -А кто распределил больше всего предметов? (ответы) -Возникали ли у вас трудности с ответом? Что давалось сложнее всего? (ответы) -У нас получилось помочь коту Леопольду? (да) -Конечно, и он очень этому рад и подготовил для вас подарки, а я сейчас сфотографирую матрешек и отправлю фото коту. | Садятся за столы, слушают. Рассматривают, отвечают Слушают правила игры Начинают играть Отвечают полным предложение, составляют Отвечают на вопросы | Письмо Картинки матрешек Наклейки |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
подборка игр: "Дидактические игры" "Дидактические игры по патриотическому воспитанию" "Игры малой модвижности" "" "Игры на развите слухового внимания"
Развивающие дидактические игры...
Презентация "Интеллектика" часть 1(3): Игра «Две перестановки»; Игра «Сколько одинаковых у двух»; Игра «Оса»; Игра «Левее - правее».
Задания для развития мыслительных способностей дошкольников....
Словесные игры. Игры на ориентировку по модели, схеме, плану, условным знакам, сигналам.Интеллектуальные, развивающие игры.Игры экологической направленности.Игры – заводилки.Развивающие игры.
Игры на ориентировку по модели, схеме, плану, условным знакам, сигналам. Словесные игры.Интеллектуальные, развивающие игры.Игры экологической направленности.Игры – заводилки.Развивающие игры....
Игры на формирование чувства собственной безопасности . Игры на формирование правовой культуры. Игры, знакомящие детей со службами экстренной помощи. Игры, способствующие адаптации человека в социальном мире
Игры на формирование чувства собственной безопасностиИгры на формирование правовой культурыИгры, знакомящие детей со службами экстренной помощиИгры, способствующие адаптации че...
Инициативные игры для детей. Инициативные игры для взрослых (дидактические игры). Традиционно-народные игры. Русские народные игры.
Самостоятельная работа "Картотека игр". Игры первого класса.Инициативные игры для детей. Игры второго класса.Инициативные игры для взрослых (дидактические игры). Игры тр...
Картотека Игры на формирование чувства собственной безопасности. Игры на формирование правовой культуры. Игры, знакомящие детей со службами экстренной помощи. Игры, способствующие адаптации человека в социальном мире
Игры на формирование чувства собственной безопасности.Игры на формирование правовой культуры. Игры, знакомящие детей со службами экстренной помощи.Игры, способ...
Детские игры народов севера. Традиционные игры и состязания народов манси. В какие игры играли ханты-мансийские дети
Подвижная игра - естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Испокон веков в играх народов ханты ярко отражался образ жизни людей, их быт, т...