Конспект занятия по математике в старшей группе Счёт в пределах 10.
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект занятия по математике в старшей группе
«Клуб юных знатоков. Счёт в пределах 10.

Цели и задачи: 

-закрепить порядковый и обратный счёт в пределах 10;

-закрепить выкладывать числовой ряд до 10;
-закрепить знания о составе чисел в пределах 10;
-закрепить ориентировку на листе бумаги ;
-закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, частей суток;
Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, я хочу начать наше занятие с приветствия. Давайте поприветствуем друг друга.

Придумано кем – то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро – солнцу и птицам!

Доброе утро – улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым!

Пусть доброе утро – длится до вечера.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас в гостях Мудрая Сова. Она является талисманом игры «Что? Где? Когда?»,. И если она появилась у нас, значит, не просто так. Оказывается, она давно за нами наблюдает, и вы ей очень понравились, т. к. очень серьезно относитесь к математике. Вот она и решила открыть у нас «Клуб юных Знатоков». Членом клуба может стать только тот, кто докажет, что он самый умный, сообразительный, достойный. Сегодня у нас будет проходить отборочный турнир в несколько этапов. Мудрая Сова приготовила нам интересные задания. А в конце турнира она будет вручать вам медали «Юных Знатоков» и подарки.

Прежде,чем мы приступим выполнять задания проведем разминку.

«Разминка»

- Сколько дней в неделе?

- Какой день недели сегодня?

- Назовите первый день недели.

-Назовите выходные дни.

-Назовите рабочие дни.

- Назовите времена года.

- Сколько месяцев в году?

- Назовите весенние месяцы.

- Какой сейчас весенний месяц?

-Сколько частей в сутках?

-Назовите части суток?

-Сейчас утро или вечер?

-Молодцы! А теперь пройдите за столы.

1 задание : «Найди свое место»

Посмотрите у вас на столах все числа в числовом ряду перепутались. Помогите каждому числу встать на своё место. Расставьте их по порядку от меньшего к большему (каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд от 1 до 10).

- Посчитай числа по порядку, так, как ты их расставил.

- Попробуй посчитать по другому - обратный счёт от10 до 1.

-Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5.

-какое число вы поставили между числами 7 и 9;

-назовите соседей числа 6;

-назовите соседей числа 3;

-Молодцы, с этим заданием справились.

2 задание : «Кто самый внимательный?»

- На доске числовые выражения

4+1=5 3+2=5 1+4=5 2+3=5 5+0=5 3+3=6

Среди этих выражений есть одно лишнее. Как его найти? Как вы будете выполнять задание?

Ответы детей: сначала нужно решить числовые выражения, а потом найти лишнее.

-Молодцы, ребята, отлично и с этим заданием справились.

Физминутка

Быстро встаньте, улыбнитесь

Выше, выше потянитесь

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь,

Сели-встали, сели – встали

И на месте пошагали.

Руки кверху все подняли,

Раз, два, раз, два.

Заниматься нам пора.

3 задание: «Решение задач»

-На столе лежало 4 апельсина и 1 яблоко. Сколько всего фруктов лежало на столе(5)

-Сколько солнышек на небе(1)

-Сколько лапок у кота(4)

-Сколько пальцев на одной руке, на руках(5,10)

-У маленькой Светы 4 конфеты, еще дала 2 Алла, сколько всего стало? (6)

4 задание: «Разложи фигуры»

Воспитатель: Перед вами лист бумаги и геометрические фигуры.

Приготовьтесь слушать задание и раскладывать:

-В левом верхнем углу положите овал;

-В правом нижнем углу прямоугольник;

-В центре квадрат;

-В правом верхнем углу круг;

-В левом нижнем углу треугольник.

А сейчас проверим:

Воспитатель: Какую геометрическую фигуру положили …. в левом

верхнем углу?

Дети: овал

Воспитатель: В каком углу положил …. квадрат?

Дети: в центре

Воспитатель: Посмотрите остальные фигуры вы положили так же как на образце (Показ образца)

Молодцы, ребята и с этим заданием справились. Перед выполнением следующего задания давайте сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика.

Раз-два-три-четыре-пять,

Вышли пальчики гулять.

Раз в ладошки хлопнем,

Два закроемся в замок,

Три сыграем в барабан,

А четыре как в баян.

Ну а пять-мы начнем писать.

5 задание «Цветные карандаши»

Посмотрите, у вас на столе лежат карточки, на них нарисованы карандаши, они все какие (Без цвета) Карандаши надо раскрасить. Слушайте внимательно.

Закрасьте первый карандаш – желтым цветом,

Четвертый – голубым,

Второй – зеленым.

Пятый – красным

Третий-коричневым,

Седьмой- черным.

Молодцы! Скажите на котором по счету месте голубой карандаш? Какого цвета карандаш на пятом месте? На котором по счету месте желтый карандаш? С заданием справились правильно.

Молодцы ребята, вы со всеми заданиями справились на отлично! Мудрая Сова убедилась, что вы  самые умный, сообразительные, достойные. Она Вас всех поздравляем с вступление в «Клуб юных Знатоков».
Ребята, а давайте вспомним, какое задание для вас показалось самым сложным, а какое самым легким? (ответы детей)