Конспект занятия по математике «Лесные дорожки для друзей»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Сравнение предметов по длине и ширине путём наложения.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл femp_nsp.docx17.47 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по математике в средней группе (4–5 лет)

«Лесные дорожки для друзей»

Тема: Сравнение предметов по длине и ширине путём наложения.
Цель: Научить детей сравнивать два предмета методом наложения, пользоваться словами «длиннее — короче», «шире — уже», «одинаковые».

1. Демонстрационный материал

  • Для воспитателя: Две ленты (красная — длинная и широкая, синяя — короткая и узкая), игрушечный Зайчик и Мишка.
  • Для детей (раздаточный): На каждого ребёнка по две бумажные полоски разного цвета и размера (например, зелёная — длинная, жёлтая — короткая).

2. Ход занятия

Этап 1: Вводный (Проблемная ситуация)

К детям в гости приходят Зайчик и Мишка. У них есть две дорожки (ленты), и они спорят, чья дорожка длиннее, а чья — короче.

  • Воспитатель: «Ребята, как нам помочь зверятам узнать, какая дорожка длиннее? Что нужно сделать?» (Дети предлагают варианты).

Этап 2: Практический (Обучение наложению)

Воспитатель показывает, как правильно сравнивать предметы.

  1. Правило наложения: берем одну ленту и ровно накладываем её сверху на другую.
  2. Выравнивание краев: важно совместить левые края предметов (подровнять «носики» ленточек).
  3. Результат: «Посмотрите, кусочек красной ленты остался лишним, он выступает. Значит, красная лента длиннее, а синяя — короче».

 Этап 3: Самостоятельная работа детей

Дети работают с раздаточным материалом (зеленая и желтая полоски).

  • Задание: «Положите зелёную полоску. Сверху на неё наложите жёлтую полоску. Обязательно подровняйте их с левого края».
  • Вопросы к детям: Какая полоска длиннее? Какая короче? Как вы это узнали? (Путем наложения).

Этап 4: Физкультминутка

Один, два, три, четыре, пять — начали мы приседать. (Приседания)
Руки вытянули шире — один, два, три, четыре. (Руки в стороны)
Наклонились — три, четыре. И на месте походили. (Ходьба на месте)

Этап 5: Закрепление (Ширина предметов)

Точно так же, используя метод наложения (совмещая нижние края), воспитатель показывает, как сравнить полоски по ширине (шире — уже).


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия «Ходит осень по дорожке»

Занятие "Ходит осень по дорожке" для первой младшей группы направлено на развитие умения общения детей со взрослыми и сверстниками, наблюдения за сезонными изменениями, представления о красоте окружаю...

Конспект занятия «Ходит осень по дорожке»

Занятие "Ходит осень по дорожке" для первой младшей группы направлено на развитие умения общения детей со взрослыми и сверстниками, наблюдения за сезонными изменениями, представления о красоте окружаю...

Конспект занятия по математике «Лесной переполох» для детей 4-5 лет

Цель: 1) формировать представления о понятиях высокий – низкий;2) закрепить знания геометрических фигур, счета до 5, основных цветов.Программное содержание: Образовательные задачи:закрепить умен...

Конспект занятия по математике "Лесная математика" с уклоном английского языка средняя группа

Конспект занятия по математике "Лесная математика" с уклоном английского языка средняя группа...

Открытое занятие по математике "Лесная школа" в старшей группе

Программные задачи:1. Раскрать значение порядковых числительных и дать навыки порядкового счёта;2. Развивать логическое мышление;3. Показывать, что для определения порядкового предмета среди других зн...

Конспект занятия по математике «Лесная полянка» (вторая младшая группа)

Конспект занятия по математике «Лесная полянка»(вторая младшая группа)...