"Я считаю до 10"
план-конспект урока по математике (старшая группа)

Конспект занятия по математике  «Я считаю до 10»

Цель: закрепить навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10, умение соотносить число и цифру, определять соседей числа.

Задачи:

• образовательные: упражнять в прямом и обратном счёте от 1 до 10; закреплять умение называть «соседей» заданного числа, соотносить количество предметов с цифрой;
• развивающие: развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику;
• воспитательные: воспитывать интерес к математике, умение работать в группе и индивидуально.

Материалы:

• демонстрационные: карточки с цифрами от 0 до 10, набор предметных картинок (например, яблоки, грибочки — по 10 штук), магнитная доска;
• раздаточные: счётные палочки или мелкие фигурки (по 10 на ребёнка), карточки с цифрами, листы с заданиями «соедини по точкам» (цифры 1–10).

Ход занятия

1. Организационный момент (3–4 минуты)

Воспитатель собирает детей в круг.

• Игра «Передай улыбку»: дети передают улыбку соседу, затем хором говорят: «Мы готовы считать и узнавать новое!»
• Мотивация: «Сегодня мы отправляемся в путешествие по стране Чисел. Чтобы пройти все испытания, нужно уметь считать до 10. Вы готовы?»

2. Разминка: прямой и обратный счёт (5 минут)

• Дети хором считают от 1 до 10 и обратно.
• Игра «Эхо»: воспитатель называет число, дети повторяют его и называют следующее (например: «3» — дети: «3, 4»). Потом наоборот: «Назови предыдущее число».
• Упражнение с карточками: воспитатель показывает карточки с цифрами вразброс, дети называют их и выстраиваются в шеренгу по порядку от 1 до 10.

3. Основная часть (15 минут)

Задание 1. «Соседи числа»
Воспитатель называет число (например, 5), дети называют соседей (4 и 6). Можно использовать мяч: воспитатель кидает мяч ребёнку, называет число — ребёнок возвращает мяч, называя соседей. Повторить 5–6 раз с разными числами.

Задание 2. «Посчитай и покажи цифру»
На доске — картинки с разным количеством предметов (3 яблока, 7 грибочков и т. д.). Дети считают предметы и поднимают карточку с соответствующей цифрой. Обсудить: «Почему ты выбрал эту цифру? Сколько предметов? Как проверить?»

Задание 3. Практическая работа со счётным материалом
У каждого ребёнка — счётные палочки или фигурки.

• Задание: «Отсчитай 8 палочек. Убери 2. Сколько осталось? Покажи карточку с цифрой».
• Вариант усложнения: «Сделай две кучки: в одной 5 предметов, в другой — на 1 больше. Сколько во второй? Покажи цифру».

Физкультминутка «Считай и двигайся» (1–2 минуты):

Раз — подняться, потянуться,
Два — согнуться, разогнуться,
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
Четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
Шесть — на место тихо сесть.

Задание 4. «Соедини по точкам»
Дети на листах соединяют точки по порядку от 1 до 10 — получается простая картинка (домик, кораблик и т. п.). Воспитатель помогает тем, кто затрудняется.

4. Заключительная часть (3–4 минуты)

• Рефлексия: «Какое задание было самым интересным? Что было трудным? Какое число вам понравилось больше всего и почему?»
• Итог: воспитатель хвалит детей: «Вы отлично справились! Теперь вы уверенно считаете до 10, знаете соседей чисел и умеете соотносить количество с цифрой».
• Прощание: дети снова встают в круг, берутся за руки и хором говорят: «Математика — это интересно!»