Картотека дидактических игр для развития интеллектуальных способностей
картотека по математике

Картотека дидактических игр для развития интеллектуальных способностей

Для детей первой младшей группы

(2–3 года)

1. «Найди такой же»

Цель: Развивать внимание, учить находить одинаковые предметы.
Материал: Парные картинки (мячики, куклы, машинки).
Ход: Воспитатель показывает картинку, дети находят такую же среди других.

2. «Собери пирамидку»

Цель: Учить сравнивать кольца по размеру, развивать моторику.
Материал: Пирамидка из 3–4 колец.
Ход: Дети собирают пирамидку от большого кольца к маленькому.

3. «Большой — маленький»

Цель: Учить различать предметы по величине.
Материал: Большие и маленькие мячи, кубики.
Ход: Дети раскладывают предметы в две коробки: большие и маленькие.

4. «Цветные крышечки»

Цель: Учить различать и называть основные цвета.
Материал: Крышки красного, жёлтого, синего, зелёного цвета.
Ход: Дети сортируют крышки по цвету в баночки.

5. «Чудесный мешочек»

Цель: Развивать тактильные ощущения, учить узнавать предметы на ощупь.
Материал: Мешочек, мелкие игрушки (мячик, кубик, шишка).
Ход: Ребёнок опускает руку в мешочек, находит предмет и называет его.

6. «Собери матрёшку»

Цель: Учить сравнивать предметы по величине, развивать моторику.
Материал: Матрёшка из 3–4 частей.
Ход: Дети собирают матрёшку, вкладывая меньшую в большую.

7. «Что звучит?»

Цель: Развивать слуховое внимание.
Материал: Погремушка, бубен, колокольчик.
Ход: Воспитатель играет за ширмой, дети угадывают инструмент.

8. «Найди пару»

Цель: Учить находить одинаковые предметы.
Материал: Варежки, носочки, картинки.
Ход: Дети находят пару к каждому предмету.

9. «Кто как кричит?»

Цель: Развивать звукоподражание, память.
Материал: Картинки животных (кошка, собака, петух).
Ход: Воспитатель показывает картинку, дети произносят звук.

10. «Разложи по цвету»

Цель: Учить различать и называть цвета.
Материал: Кубики разных цветов, коробки такого же цвета.
Ход: Дети раскладывают кубики в коробки по цвету.

11. «Спрячь мышку»

Цель: Учить различать цвета, развивать внимание.
Материал: Домики разных цветов, мышка.
Ход: Воспитатель прячет мышку за домик, дети называют цвет.

12. «Вкладыши»

Цель: Учить соотносить форму предмета с отверстием.
Материал: Доска с вкладышами (геометрические фигуры).
Ход: Дети вставляют фигуры в соответствующие отверстия.

13. «Снежинки»

Цель: Развивать внимание, учить находить одинаковые снежинки.
Материал: Карточки со снежинками разной формы.
Ход: Дети находят две одинаковые снежинки.

14. «Собери ёлочку»

Цель: Учить составлять целое из частей.
Материал: Разрезная картинка ёлочки (2–3 части).
Ход: Дети собирают ёлочку из частей.

15. «Найди домик»

Цель: Учить соотносить фигуру с домиком.
Материал: Домики с геометрическими отверстиями, фигуры.
Ход: Дети подбирают фигуру к каждому домику.

16. «Что лишнее?»

Цель: Развивать мышление, учить выделять лишний предмет.
Материал: Картинки: 2 елочки и 1 гриб.
Ход: Дети находят лишний предмет и объясняют почему.

17. «Снеговик»

Цель: Учить составлять целое из частей.
Материал: Разрезная картинка снеговика.
Ход: Дети собирают снеговика из 3 частей.

18. «Найди отличия»

Цель: Развивать внимание.
Материал: Две похожие картинки.
Ход: Дети находят отличия (с помощью воспитателя).

19. «Продолжи ряд»

Цель: Учить чередовать предметы по цвету.
Материал: Кружки красного и синего цвета.
Ход: Воспитатель выкладывает ряд, дети продолжают.

20. «Кто где живёт?»

Цель: Учить соотносить животное с его домом.
Материал: Картинки животных и их домиков.
Ход: Дети находят домик для каждого животного.

21. «Собери машину»

Цель: Учить составлять целое из частей.
Материал: Разрезная картинка машины.
Ход: Дети собирают машину из 3 частей.

22. «Военные профессии»

Цель: Развивать память, мышление.
Материал: Картинки (танкист, лётчик, моряк).
Ход: Дети называют, кто изображён на картинке.

23. «Найди пару»

Цель: Учить находить одинаковые предметы.
Материал: Картинки с военной техникой.
Ход: Дети находят две одинаковые картинки.

24. «Разложи по размеру»

Цель: Учить сравнивать предметы по величине.
Материал: Танки разного размера.
Ход: Дети раскладывают танки от большого к маленькому.

25. «Мамин портрет»

Цель: Развивать внимание, память.
Материал: Картинки с изображением мам.
Ход: Дети находят маму по описанию.

26. «Собери цветок»

Цель: Учить составлять целое из частей.
Материал: Разрезная картинка цветка.
Ход: Дети собирают цветок из лепестков.

27. «Найди такой же цветок»

Цель: Учить находить одинаковые предметы.
Материал: Картинки цветов.
Ход: Дети находят два одинаковых цветка.

28. «Что бывает весной?»

Цель: Развивать мышление, речь.
Материал: Картинки с признаками весны.
Ход: Дети выбирают картинки с весенними признаками.

29. «Кто летает?»

Цель: Развивать мышление, учить выделять летающих.
Материал: Картинки (птица, бабочка, самолёт, машина).
Ход: Дети выбирают тех, кто летает.

30. «Собери бабочку»

Цель: Учить составлять целое из частей.
Материал: Разрезная картинка бабочки.
Ход: Дети собирают бабочку из частей.

31. «Найди домик для насекомого»

Цель: Учить соотносить насекомое с местом обитания.
Материал: Картинки насекомых и их домиков.
Ход: Дети находят домик для каждого насекомого.

32. «Что лишнее?»

Цель: Развивать мышление.
Материал: Картинки: 2 бабочки и 1 жук.
Ход: Дети находят лишнюю картинку.

33. «Собери солнышко»

Цель: Учить составлять целое из частей.
Материал: Круг и лучики.
Ход: Дети выкладывают солнышко из лучиков.

34. «Найди такой же листочек»

Цель: Учить находить одинаковые предметы.
Материал: Картинки листьев.
Ход: Дети находят два одинаковых листочка.

35. «Что бывает летом?»

Цель: Развивать мышление, речь.
Материал: Картинки с признаками лета.
Ход: Дети выбирают летние картинки.

36. «Разложи по порядку»

Цель: Учить выкладывать последовательность.
Материал: Картинки: семечко, росток, цветок.
Ход: Дети раскладывают картинки по порядку.

.