конспект занятия по ФФЭМП для детей 4-5 лет
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по ФЭМП для детей 4–5 лет

Тема: «Путешествие в страну Геометрических фигур»
Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах, счёте в пределах 5, сравнении предметов по величине.

Задачи

Образовательные:

• Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).
• Упражнять в счёте в пределах 5, соотносить число с количеством.
• Учить сравнивать предметы по величине (большой — маленький, длинный — короткий).

Развивающие:

• Развивать внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к математике, умение работать в коллективе, доводить начатое до конца.

Материалы и оборудование

• Демонстрационный материал: игрушка-гость (Зайчик), карточки с геометрическими фигурами, 5 разноцветных домиков, набор полосок разной длины, магнитная доска.
• Раздаточный материал: счётные палочки, карточки с цифрами 1–5, наборы геометрических фигур, листы с заданием «Найди фигуру».
• Музыкальное сопровождение (физкультминутка).

Ход занятия

1. Организационный момент

• Приветствие, установка на занятие.
• Сюрпризный момент: появляется Зайчик, который «заблудился» и просит помочь найти дорогу домой через «страну фигур».

2. Основная часть

Задание 1. «Назови фигуру»

• Показ карточек с фигурами, дети называют их и находят похожие предметы в группе (круг — колесо, квадрат — окно и т.д.).

Задание 2. «Сосчитай и покажи»

• На доске 5 домиков. Дети считают их, показывают карточку с соответствующей цифрой.
• Игра «Сколько зайчиков?» — соотнесение числа и количества.

Физкультминутка

«Раз — подняться, потянуться…» с движениями по тексту.

Задание 3. «Сравни по величине»

• Сравнение полосок (длинная — короткая), домиков (большой — маленький).
• Дети выкладывают палочки по длине от самой короткой к самой длинной.

Задание 4. «Выложи фигуру»

• Из счётных палочек выложить квадрат и треугольник.
• Работа с раздаточным материалом: найти и обвести заданную фигуру на листе.

3. Заключительная часть                                                                                      Рефлексия: «Что понравилось? Какие фигуры запомнили?»

• Зайчик благодарит детей, «возвращается домой».
• Подведение итога, похвала, оценка работы каждого ребёнка.

Ожидаемый результат

Дети называют геометрические фигуры, считают в пределах 5, сравнивают предметы по величине, активно участвуют в играх.