Конспект занятия по ФЕМП "Домишки для зайчишки"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект НОД по ФЭМП

в группе раннего возраста « Домишки для зайчишки »

Задачи:

1.Обучать умению сравнивать предметы по величине

методом зрительного соотнесения;

2. Сортировать предметы двух различающихся размеров;

3. Учить различать количество предметов: «один - много» и «большой - маленький»

4. Учить отвечать на вопрос «сколько?».

5.Развитие умения следовать определенным правилам при решении задач;

6. Развитие мышления и внимания;

7. воспитывать интерес к занятию; вызвать желание выполнять несложные задания.

Используемый материал: игрушка мишка, большие и маленькие кубики, машины большая и маленькая.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, к нам пришёл гость! Но что бы узнать,

кто же это, надо отгадать про него загадку.

Вот послушайте:

В норке живёт,

Морковку жует.

От лисы и волка

Убегает ловко. (Зайка)

Дети: Зайка!

Воспитатель: Правильно, ребята, Это зайчик. .

Посмотрите, да вот и он сам. Да только он не с пустыми лапами к нам в гости пришел, он что-то везет в машине. Что же это у зайчика в машине?

Дети: Кубики!!!

Воспитатель: Верно, это кубики. Только зачем же зайчику столько кубиков? Спросим у него?

Заяц: Хотел я домик построить из кубиков для своих зайчат: для больших зайчат - из больших кубиков,

для маленьких зайчат - из маленьких кубиков, но вдруг прибежали лисята и перемешали все кубики, и я теперь никак не могу разобраться. Что же мне теперь делать…

Воспитатель: Не грусти, зайка, мы тебе поможем!!!

Правда, ребята?

Дети: Да!!!

Воспитатель: Мы разберем кубики, вези скорей сюда свой грузовик.

Воспитатель: Смотрите, ребята, у меня на этом столе стоит большой домик, а на этом столе – маленький. Как вы думаете, какие кубики подойдут для большого домика?

Дети: Большие кубики.

Воспитатель: Верно. А какие кубики подойдут для маленького домика?

Дети: Маленькие.

Воспитатель: Правильно. Тогда давайте разложим кубики на две кучки.

(Детям предлагается разложить кубики по размеру)

Воспитатель: Ну, как, зайка, ребята тебе помогли?

Мишка: Спасибо, ребята!

Воспитатель: Ребятки, что-то нашему зайчику стало холодно, давайте покажем ему, как можно быстро согреться.

Физкультминутка:

Топай , зайка

Хлопай, зайка

Приседай со мной,

Руки вверх, вперёд и вниз.

Улыбайся и садись.

Воспитатель: Ребятки, нашему зайке нужно возвращаться домой. Только как же он повезет кубики домой, они опять могут перемешаться. Что же нам делать?

(Предположения детей)

Воспитатель: Смотрите, у меня есть еще одна машина. Какая она? Большая или маленькая? (Воспитатель ставит рядом предыдущую машину, чтобы дети могли зрительно сравнить их)

Дети: Маленькая.

Воспитатель: Правильно, маленькая. А какие кубики мы туда положим?

Дети: Маленькие.

Воспитатель: Правильно, маленькие. А в большую?

Дети: Большие кубики.

Воспитатель: Молодцы! Давайте поможем зайчику разложить кубики по машинам. Итак, в большую машину мы кладем большие кубики, а в маленькую машину кладем маленькие кубики.

(Дети раскладывают кубики по машинам)

Воспитатель: Вот видишь, зайка, какие у нас ребята смышлёные , ничего не перепутали. А теперь давайте попрощаемся с зайкой. До свидания, приходи еще к нам в гости!