РОДИТЕЛЬСКАЯ ГОСТИНАЯ "Зачем человеку детство?"
план-конспект на тему

РОДИТЕЛЬСКАЯ ГОСТИННАЯ

«ЗАЧЕМ ЧЕЛОВЕКУ ДЕТСТВО»

Цель: познакомить родителей со значением периода детства в развитии личности, привлечь внимание родителей к детской субкультуре.

Оформление: детские рисунки, поделки, плакаты с высказыванием о детях и детстве (см. приложение), выставка книг, игрушек.

1. Организационный момент

Сегодня мы собрались с Вами поговорить на тему: «Зачем человеку детство?» Для начала ответьте, пожалуйста, на несколько моих вопросов:

- Помните ли вы свое детство?

- Чем оно характерно?

- Что интересует и волнует вашего ребенка?

- Чему он радуется?

- Чему огорчается?

- Каким бы вы хотели видеть своего ребенка? (каждый родитель должен сказать по слову «Снежный ком»)

2. «Зачем человеку детство?» (сообщение)

К.Д. Ушинский писал: «Характер человека более всего формируется в первые годы его жизни, и то, что ложится в этот характер в первые годы, - ложится прочно, становится второй натурой человека… Все, что усваивается человеком впоследствии, никогда не имеет той глубины, какой отличается все усвоенное в детские годы».

Скажите, пожалуйста, уважаемые родители:

- Похож ли ребенок на взрослого?

- Доступны ли детям отвлеченные рассуждения?

- Чем живет ребенок больше – мыслями или чувствами?

- Что любит делать ребенок?

Итак, зачем же человеку детство? (ответы родителей)

У низших животных этот период практически отсутствует. Чем выше стоит животное на эволюционной лестнице, тем дольше длится его детство. Детство – это период подготовки к жизни, к взрослой деятельности, в течение которого ребенок должен приобрести необходимые знания, умения.

Давайте вспомним, каким были ваши дети в период новорожденности. (не могли ничего делать самостоятельно)

Как они быстро изменились (в первый год жизни научились ходить, говорить первые слова, а некоторые и фразы, учились действовать с предметами. Затем он осваивает более сложные движения, учится рисовать,  рассуждать, мастерить, в из книг перенимает образец поведения, но чаще он копирует нас взрослых. Образец для поведения для ребенка - это его семья. Поэтому когда мы видим, что наш ребенок что-то делает не так, как нам хотелось бы, задумайтесь – что вы сделали не так. Для полноценного развития ребенок должен общаться. Общаться он учиться, когда играет со сверстниками, разговаривает с мамой и папой, слушает сказки, которые вы ему читаете, смотрит мультики. Главное в жизни ребенка – это общение. Общаясь, он не только перенимает модель поведения, но в первую очередь учится говорить. Сейчас наш учитель – логопед Машкевич А.Ю. расскажет вам почему ребенок плохо говорит.

1. «Почему ребенок плохо говорит» (доклад)

И, конечно же, детство ребенка не будет полноценным, если он не будет здоров. О том как хорошо быть здоровым вам расскажет воспитатель Милованова Е.В.

4. «Быть здоровым – хорошо!» (доклад)

5. Итог

Как мы уже говорили, главное для ребенка, все же семья. Семейное воспитание строится на любви, симпатии, привязанности, уважении.. Дети постоянно ощущают любовь своих близких, растут под знаком доверия к миру. Они знают, что они защищены, что о них заботятся. Любовь близких  ребенок должен ощущать постоянно. Иногда взрослые считают, что не нужно проявлять своих чувств, боятся, что ребенок «сядет на голову». Это заблуждение – дети чутко улавливают настроение взрослых. Любовь взрослых они ощущают даже тогда, когда те недовольны их поведением, эта любовь служит ребенку поддержкой в желании исправиться.

Рекомендуется найти золотую середину в общении с ребенком. Изнеженный ребенок не привык к усилиям. Он никогда не слышал требовательного голоса близких, знает хорошо, что капризы его исполняются. Выберите сами меру ласки и требовательности и постарайтесь придерживаться этой меры. Укрепляйте веру ребенка в себя, свои силы, отмечайте любое его достижение, поддерживайте движение малыша вперед. Ощущение успеха важно для малыша, так как оно заставляет поверить в себя, а значит, и стремиться к большему.

6. Чаепитие

ПРИЛОЖЕНИЕ

Высказывания о детях и детстве

Лучший способ сделать ребенка хорошим – это сделать его счастливым.

Оскар Уайльд

Когда у Сент Экзюпери спросили: «Стоит ли баловать детей?», он ответил: «Непременно балуйте, неизвестно, какие испытания им приготовила жизнь».

Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет, то потребует жертв.

П. Буаст

Начала, заложенные в детстве человека, похожи на вырезанные на коре молодого дерева буквы, растущие вместе с ним, составляющие неотъемлемую часть его.

В. Гюго

Детям больше нужен пример для подражания, чем критика.

Ж. Жубер

Будь правдив даже по отношению к дитяти: исполняй обещание, иначе приучишь его ко лжи.

Л. Толстой

Дети никогда не слушались взрослых, но зато исправно им подражали.

Д. Болдуин

Детство – когда все удивительно и ничто не вызывает удивления.

А. Ривароль

С маленькими детьми, как с интеллигентами: когда они шумят, они нам действуют на нервы, когда сидят тихо – это подозрительно.

Г. Лауб

Дайте детству созреть в детях.

Жан Жак Руссо

В детстве каждый новый день – находка; в старости – подарок.

Если бы дети не задавали вопросов, они никогда не узнали бы, как мало знают родители.

Дети – это завтрашние судьи наши.

Максим Горький

У детей нет ни прошлого, ни будущего, зато, в отличие от нас, взрослых, они умеют пользоваться настоящим.

Лабрюйер

Забавы взрослых называются делом, у детей они тоже дело.

Августин

Берегите своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте.
Не сердитесь на них всерьез,
Даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез,
Что с ресничек родных скатились.
Если валит усталость с ног
Совладать с нею нету мочи,
Ну а к Вам подойдет сынок
Или руки протянет дочка.
Обнимите покрепче их,
Детской ласкою дорожите
Это счастья короткий миг,
Быть счастливыми поспешите.
Ведь растают как снег весной,
Промелькнут дни златые эти
И покинут очаг родной
Повзрослевшие Ваши дети.
Перелистывая альбом
С фотографиями детства,
С грустью вспомните о былом
О тех днях, когда были вместе.
Как же будете Вы хотеть
В это время опять вернуться
Чтоб им маленьким песню спеть,
Щечки нежной губами коснуться.
И пока в доме детский смех,
От игрушек некуда деться,
Вы на свете счастливей всех,
Берегите, пожалуйста, детство!

Кривой кусок оранжевой пластмассы
Я на работу принесла с собой.
Его мой сын перед уходом в ясли
Доверил мне, в карман запрятал мой.

А на работе - то и это - срочно.
Еще одно прибавилось с утра:
Беречь обломок детского совочка,
На улице валявшийся вчера.

Боюсь, делами важными займусь я,
Про тайну позабыв на миг один,
И выброшу, принявши вдруг за мусор
Сокровище, что мне доверил сын.

Ребенок будет огорчен пропажей
Всего минуту, но через года
То, что ему в то время будет важно,
Уже он не доверит никогда.

Отвели бутуза в сад –
Мама рада , папа рад:
Не мешает им никто
Делать это , делать то!
Можно спать до десяти,
На прогулку не идти,
Нож забыть на видном месте,
Выпить кофе граммов двести!
Можно не в ущерб хвосту
С антресолей слезть коту !
Можно час болтать с подружкой,
Можно печь полдня ватрушки.
Можно поваляться в ванной
Или с книжкой на диване ,
Можно (что б мне помереть!)
Телевизор посмотреть!!!
На базар сходить за сыром
И убрать всю -всю квартиру!
(Это и с бутузом можно,
Только очень-очень сложно).
Час прошёл, и два, и три…
Что-то тягостно внутри…
Без бутуза в доме пусто,
Без бутуза в доме грустно…
Ну-ка, папа, быстро в сад –
Возвращай дитё назад!
… И опять дрожит весь дом…
Завтра снова поведем!!!