Консультация для родителей «Использование цветной непряденой шерсти в развитии творческого воображения у детей дошкольного возраста»
консультация (подготовительная группа) по теме

Воображе­ние является основой развития творческой, уни­кальной и неповторимой личности уже с ранних этапов развития ребёнка. На протяжении дошкольного детства, воображение ребенка проходит существенное развитие и является центральным психическим новообразованием этого периода.

Воображение  находится в прямой зависимости от богатства и разнообразия прежнего личного опыта человека. Поэтому важное  значение для развития воображения дошкольников приобретает расширение, обогащение и уточнение детского опыта, полученного в процессе непосредственного восприятия действительности.

Воображение активно формируется средствами специфически «детских» видов деятельности – игры, многообразных разновидностей  художественного творчества, конструирования, восприятия сказок, самостоятельного сочинительства и др. Сегодня я хочу предложить вашему вниманию, на мой взгляд, очень интересный материал, который поможет развить детское творческое воображение, это – цветная непряденая шерсть. Данный материал имеет богатую цветовую палитру, он различается по тонине  от 18, 5 до 29 микрон. Это различие очень хорошо ощущается чувствительными детскими пальчиками. Одна из них – мягкая, пушистая, а другая – жёсткая и колючая.  Ещё есть шерсть немытая и некрашеная. Она очень хорошо пахнет овечкой, и цветом, как овечка. Мы видим, что при работе с шерстью, мы развиваем сразу несколько сенсорных анализаторов – зрительный (различаем, запоминаем цвета), тактильный (чувствуем наощупь), обонятельный (чувствуем запах шерсти), а также обогащаем сенсорный опыт наших малышей. Это тоже очень важно для развития воображения.

А далее мы вместо красок берём пучки цветной шерсти и создаём с ребёнком его собственные картины. Это может быть отражение настроения юного художника, это настроение может быть навеяно только что прочитанным стихотворением или маленьким рассказом, а может быть прослушанным музыкальным произведением. Или это просто плод его фантазии и т.д. Выбирая цвета по своему желанию, задавая различное направление волокнам шерсти, выбрав фон (лист фетра) для своей работы,  можно создавать неповторимые фантазийные, абстрактные картины. Когда ребёнок немного освоится с данным материалом, «почувствует» его, можно задавать определённую тему для будущей картины. Например, «осеннее дерево». А дальше ребёнок сам придумывает, где растёт его дерево, как оно называется, , какое небо над ним, что растёт рядом, а может быть кто-то на нём живёт, какая погода в этот момент, много ли листьев на дереве и какого они цвета и т.д. на сколько хватит фантазии вашему ребёнку. Таким же образом используем и другие темы для картин.

Готовую работу можно закрыть в рамку под стекло и любоваться ею, как произведением великого художника! Желаю вам творческих успехов!

(воспитатель Непочатых А.К.)