Примерные пешеходы и пассажиры.
методическая разработка по теме

               ( Беседы с решением проблемных ситуаций)

         Беседа с решением проблемных ситуаций

                           Цели

• Закрепить у детей знание правил дорожного движения.
• Учить адекватно реагировать на дорожные ситуации и прогнозировать свое поведение в тех или иных обстоятельствах.
• Воспитывать у детей внимание, сосредоточенность.

                      Материалы для беседы

• Наглядное пособие «Дети на улицах города» - шесть сюжетных картин, изображающих различные дорожные ситуации.
• У воспитателя – атрибуты для игры «Красный, желтый,зеленый» - три картонных кружка указанных цветов.

Картина1. Правильный и неправильный переход проезжей части улицы.

• Скажи, кто на этой картине правильно переходит проезжую часть, а кто нет?
• Почему мальчик решил перебежать улицу, куда он поторопился?
• Как вы думаете, что может случится с мальчиком?
• А могут события пойти по – другому?
• Кто еще, кроме невнимательного мальчика, может пострадать?

Картина 2. Игра на тротуаре рядом с проезжей частью.

• Перечислите все причины, по которым нельзя играть на тротуаре вблизи проезжей части?

Картина 3. Автобусная остановка.

• Скажите, кто на этой картине правильно обходит автобус, а кто нет?
• Какая опасность грозит девочке, которая обходит автобус спереди?
• Как лучше всего поступить, если вы вышли из автобуса и вам нужно перейти улицу?

Игра «Красный, желтый, зеленый».

Воспитатель поочередно поднимает разноцветные кружки, дети выполняют движения в соответствии с цветом кружка:

• Красный цвет – дети замирают в разнообразных позах.
• Желтый цвет – хлопают в ладоши.
• Зеленый – свободно двигаются по группе

Картина 4. Различные ситуации с переходом трамвайных  путей.

• Скажи, кто на этой картине правильно переходит трамвайные пути, а кто нет?
• Какая опасность угрожает невнимательному пешеходу?
• Как лучше всего переходить трамвайные пути?

Картина 5. На эскалаторе.

• Можно ли бежать по эскалатору, толкая других пассажиров?
• Что может произойти, если не держаться за поручень?
• Какая опасность угрожает человеку, сидящему на ступеньках?